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美国学生热衷于吸收各学科的成就。然后通过辩论剔除混乱知识体系中的糟粕和谬论,从而获得迅速进步。这个现象说明了( )。
单选题
美国学生热衷于吸收各学科的成就。然后通过辩论剔除混乱知识体系中的糟粕和谬论,从而获得迅速进步。这个现象说明了( )。
A. 学习的实践性
B. 学习的渗透性
C. 思考的独立性
D. 思想的开放性
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单选题
美国学生热衷于吸收各学科的成就。然后通过辩论剔除混乱知识体系中的糟粕和谬论,从而获得迅速进步。这个现象说明了( )。
A.学习的实践性 B.学习的渗透性 C.思考的独立性 D.思想的开放性
答案
单选题
(2015河南洛阳)美国学生热衷于吸收各学科的知识,然后通过辩论剔除混乱知识体系中的糟粕和谬论,从而获得迅速进步。这个现象说明了()。
A.学习的实践性 B.学习的渗透性 C.思考的独立性 D.思想的开放性
答案
单选题
美国学生热衷于吸收各科的成就,然后通过辩论剔除混乱知识体系的糟粕和谬论,从而获得迅速进步.这个现象说明了().
A.学习的实践性 B.学习的渗透性 C.思考的独立性 D.思想的开放性
答案
判断题
中国大学MOOC: 清末新政时期的留日学生热衷于学习理工实用专业。
答案
单选题
对于城市的认识和理解各学科都有所不同,各学科对城市定义的主要特点是()。
A.没有共同点 B.没有普遍性 C.从各学科的兴趣出发 D.物质的与社会的同在
答案
主观题
课时分配包括各学科的____,每门学科各学年的____和周学时.
答案
单选题
流行病学区别于临床各学科的主要特征是()
A.流行病学的研究对象是人群 B.流行病学关注的事件是传染病 C.流行病学的目的是找到病因 D.流行病学的研究内容是防治疾病 E.流行病学的研究对象是患者
答案
单选题
各学科交叉审读制度多适用于()。
A.大型辞书 B.古籍整理 C.教科书 D.学术图书
答案
单选题
各学科交叉审读制度多适用于()。
A.古籍整理 B.大型工具书 C.小说 D.法规汇编
答案
单选题
兴趣和古希腊的“辩士”有相似之处,热衷于辩论和修辞术的是()。
A.阴阳家 B.名家 C.法家 D.道家
答案
热门试题
医院各学科培养人才的内容是()
兴趣和古希腊的“辩士”有相似之处,热衷于辩论和修辞术的是()
兴趣和古希腊的“辩士”有相似之处,热衷于辩论和修辞术的是名家
衡量各学科教学质量的重要标准是( )。
各学科课程标准是()和考试命题的依据。
幼儿教育目标是通过幼儿园各学科领域的教学活动来实现的()
幼儿教育目标是通过幼儿园各学科领域的教学活动来实现的()
汉字速记中,可用各学科符号、拼音字母及()替代。
汉字速记中,可用各学科符号、拼音字母及( )替代。
汉字速记中,可用各学科符号、拼音字母及( )替代。
按照各学科的相关概念,文明时代分为哪些阶段:()。
在下列各学科中,与管理经济学学科属性相似的是()
基础医学知识和其它临床各学科的知识称为()。
学校对学生进行德育的基本途径有各学科教学、课外活动、班主任工作等。
学校对学生进行德育的基本途径有各学科教学、课外活动、班主任工作等()
各学科标准应体现对国家对不同阶段的学生只是与技能、()和()等方面的基本要求
大都市都热衷于举办世博会,美国纽约()先后共举办过次世博会。
小学《科学》课程整合了自认科学各学科的内容,这种课程属于(??)
我国中小学各学科教科书编写的直接依据是()
热衷于研究绘画透视俄画家是()。
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