材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》中关于“声音的产生和传播”的内容要求是：“通过实验．认识声音的产生和传播条件。”
材料二某初中物理教材中为“声音的产生与传播”设计了如下实验：
实验一：拨动张紧的橡皮筋：发声时摸喉头。
实验二：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气。材料三教学对象为初中二年级学生．刚开始学习物理这门课。任务：
(1)声音是如何产生的 (4分)
(2)根据上述材料，完成“声音的产生和传播”学习内容的教学设计，其中包括教学目标、教学方法、教学过程(不少于300字)。(24分)

简述在教学中如何运用《义务教育历史课程标准（2011年版）》。 《义务教育化学课程标准（2011年版）》课程设计不包括（ ）。 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，简述美术课程性质。 《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中提出的课程性质是（） 《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的课程基本理念是什么? 依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，简述美术课程性质。 《义务教育美术课程标准》(2011年版)中强调美术课程具有()的性质。 《义务教育美术课程标准（2011年版）》中关于课程内容是如何进行说明的？ 《义务教育美术课程标准（2011年版）》的评价建议是什么？ 《义务教育美术课程标准（2011年版）》的基本理念是什么？ 《义务教育美术课程标准(2011年版)》的评价理念是什么 《义务教育化学课程标准(2011年版)》规定的课程内容包括( )。 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，美术课程的性质是（　　）。 《义务教育生物学课程标准(2011年版)》确定的课程理念不包括（　　）。 《义务教育化学课程标准(2011年版)》规定的课程内容包括( )。 《义务教育美术课程标准（2011年版）》提出美术课程的特征是（ ）。 下列选项中，()不是《义务教育美术课程标准(2011年版)》的基本理念。 简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》中对于教材编写的建议。 简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》中的课程资源开发与利用建议。 简述《义务教育地理课程标准(2011年版)》课程目标中的总目标。