通过主题活动，儿童获得

教师通过组织幼儿阅读《胡椒生长在哪里？》儿童读物来将儿童对动物的兴趣引向深入，这位教师是通过哪种组织形式开展主题活动的（） 通过“支部主题党日”活动，要（） 儿童中心课程主张依据儿童的兴趣和动机，通过儿童的主动活动和探究获得经验，这意味着完全取消了教师的指导作用（） 从学生的兴趣和经验出发，以儿童的活动为中心，通过儿童的亲身体验获得直接经验的课程，被称为（ ） 学前儿童音乐教育的根本目的是通过音乐教育活动使幼儿获得()的发展。 从学生的兴趣和经验出发，以儿童的活动为中心，通过儿童的亲身体验获得直接经验的课程，被称为(   )。 主题活动是指围绕着贴近儿童生活的某（　　），即主题作为组织课程内容的主线组织教育教学活动。 主题活动是指围绕着贴近儿童生活的某（），即主题作为组织课程内容的主线组织教育教学活动 请设计一个“六一儿童节”主题系列活动方案 主题活动是指围绕着贴近儿童生活的某一__________ 即主题作为组织课程内容的主线来组织教育教学活动。 主题活动是指围绕着贴近儿童生活的某一（）即主题作为组织课程内容的主线来组织教育教学活动。   关于儿童怎样获得纪律，蒙台梭利认为“纪律必须通过自由而获得”。 幼儿园主题活动有利于幼儿获得比较完整的知识经验。 学前儿童获得的概念几乎都是通过实例的结果 根据儿童发展的不同经验确定相应的活动区域和操作材料，使儿童获得相关经验的活动是（）。 中国大学MOOC: 通过教学活动，使学前儿童获得个体的全面发展，学前儿童获得的不仅仅是知识，而是知识、经验、情感体验或态度的和谐发展。这体现了幼儿园教学活动组织的（ ）原则。 项目活动与单元主题活动最根本的区别在于贯彻“课程以儿童为中心、为儿童的学习和发展服务”思想的（）上。 项目活动与单元主题活动最根本的区别在于贯彻课程以儿童为中心、为儿童的学习和发展服务思想的（）上 项目活动与单元主题活动最根本的区别在于贯彻“课程以儿童为中心、为儿童的学习和发展服务”思想的（）上。 主题活动是指围绕着贴近儿童生活的某一个_，即主题作为组织课程内容的主线组织教育教学活动