中国大学MOOC: 通过教学活动，使学前儿童获得个体的全面发展，学前儿童获得的不仅仅是知识，而是知识、经验、情感体验或态度的和谐发展。这体现了幼儿园教学活动组织的（ ）原则。

中国大学MOOC: 基于活动的教学形式有哪些？ 中国大学MOOC: 下列哪项不属于学前儿童言语发展的内容（）。 中国大学MOOC: 下列哪项不属于学前儿童家庭教育的特点（ ） 中国大学MOOC: 教师获得改进教学的思路和方法不一定要通过教学研究来达到。 中国大学MOOC: 儿童获得“假设演绎”能力是在思维发展的（ ） 中国大学MOOC:"直接型教学活动组织的环节是：（ ）"; 中国大学MOOC: 通过交通发生预测，获得的参数有（）？ 中国大学MOOC: 创新机会可以通过哪些方式获得 中国大学MOOC: 学生的认知符合可以通过（）捕捉获得？ 中国大学MOOC: 有些运动技能是通过遗传获得的 中国大学MOOC: 气质是个体心理活动的稳定的特征。 中国大学MOOC: 针对学习障碍儿童课堂教学调整的方法包括（ ）。 学前儿童音乐教育的根本目的是：通过音乐教育活动使儿童获得() 中国大学MOOC: 下列哪项（）不属于学前教育阶段儿童的身心特征？ 中国大学MOOC:"杜威“五步教学法”运用较多的教学活动是（ ）。"; 中国大学MOOC: 全健排舞首次亮相全国大型活动是在 中国大学MOOC: 学前教育课程组织形式有集体活动、小组活动和 。 中国大学MOOC: 年幼儿童神经活动的基本特点是 ( )。 中国大学MOOC: 下面哪些属于教师的教学学术活动？ 中国大学MOOC: 教学手段的功能包括呈现（ ）、形塑师生活动方式、构建教学活动环境。