教师利用学生的多种感官与已有经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而全面地掌握知识。这体现了（）教学原则

直观性与抽象性相结合的原则是指在教学中利用学生的多种感官和已有的经验，通过（）引导学生形成对所学的事物的表象，丰富他们的感性认识，使学生在获得生动表象的基础上，对学习材料进行分析、综合、抽象、概括，发展学生的（）和（） 教学中要利用直观教具或语言的形象描述，通过多种形式的感知丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动清晰的表象，加深对知识的理解和发展能力。这是（） ____是教师根据学生已有的知识、经验，借助启发性问题，通过口头问的方式，引导学生通过比较、分析、判断等思维活动获取知识的____ ，其基本形式是学生在教师引导下通过独立思考进行学习。 在剩余价值的各种形式中，（）是其他各种形式的基础。 （2014黑龙江大庆）教学中要利用直观教具或语言的形象描述，通过多种形式的感知丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动清晰的表象，加深对知识的理解和发展能力。这是()。 卷材防水屋面是指利用（）采用各种形式粘贴卷材进行防水的屋面。 通过举办各种形式的会展，可使多方受益，但不包括（ ）方面。 一般来说，“帮助儿童了解各种感官在感知中的作用，学习正确使用各种感官感知的方法”这以目标适合于（） 检修班组应有效地吸收业界的运行、检修经验，预防不良事件的重复发生，全体专业检修人员要通过各种形式开展经验积累工作（） 课堂中教师善于利用多种教学媒体进行教学，是感知规律的灵活运用。 教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础（） 各种形式的欺诈。对照行为（） 教师根据学生已有的知识、经验，借助启发性问题，通过口头问答的方式，引导学生通过比较、分析、判断等思维活动获取知识的教学方法是 ( ) 液压减振器将振动冲击能量通过各种形式变为热量散发,从而使振（） 学生在美术学习中积累视觉、触觉和其他感官的经验，发展感知能力、形象思维能力、表达和（）能力。 《禁毒法》规定，国家采取各种形式（） 《禁毒法》规定，国家采取各种形式 各种形式隔离开关统称（） 教师向学生讲授学习内容，学生利用已有的知识去理解意义，这种学习方式是（ ） 教师向学生讲授学习内容，学生利用已有的知识去理解意义，这种学习方式是（ ）