课堂中教师善于利用多种教学媒体进行教学，是感知规律的灵活运用。

试述感知规律在教学中的应用。 试述感知规律在教学中的应用。 简述学习与教学中的感知规律。 论述感知规律在教学中的应用。 如何利用感知的基本规律，提高直观教学的效果? 多媒体课堂教学 常用的直观教学形式有哪些？如何运用感知规律进行直观教学？   结合实际，谈谈如何利用注意的规律组织课堂教学。 教学中如何利用注意的规律组织教学？ 多媒体教学在美术课堂教学中的意义、优势有哪些（）。 李老师在课堂教学中非常善于通过提问、练习等方式来判断自己教学的效果，并据此对教学进行调整。这种课堂评价属于( ) （）型多媒体教学课件可以配合老师讲解，在课堂上进行辅助教学。 （）是课堂中最常见的教学媒体。 课堂教学中常用教学媒体的特性，不包括（） 下列选项中，哪一项属于教师对课堂教学媒体选择适当与否的反思（） 现代教育技术和教学资源为英语教学提供了多种媒体的手段，教师要在课堂教学中合理利用现有的教学资源和现代教育技术，科学、合理为提高学生英语学习效果服务。（单一主观题） （1）请列举英语课程资源的类型。（4分） 为提高教学效果，教师在课堂教学中应该（）。 在教学中，多种媒体的交互使用可以显著优化教学效果 教师在多媒体教室中进行教学，除了熟练掌握各种设备的操作以外，还应注意改变使用单一媒体进行教学的方式，根据教学内容和媒体的教学特性选择和控制教学媒体。() 教师组织教学的过程就是对课堂中的（）进行有机协调。