判断题

影响型人格的人乐于发号施令,以目标为导向,理性,求速度,重结果,热爱挑战,不怕压力,相信事在人为。

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判断题
影响型人格的人乐于发号施令,以目标为导向,理性,求速度,重结果,热爱挑战,不怕压力,相信事在人为。
答案
判断题
影响型人格的人乐于发号施令,以目标为导向,理性,求速度,重结果,热爱挑战,不怕压力,相信事在人为。
A.对 B.错
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判断题
影响型人格的人乐于发号施令,以目标为导向,理性,求速度,重结果,热爱挑战,不怕压力,相信事在人为()
答案
单选题
当保险公司为其开发的保险产品定价时,需要实现的目标包括(): ①生存导向型目标; ②成本导向型目标; ③利润导向型目标; ④销售导向型目标。
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
答案
单选题
优秀的管理者不靠发号施令和权威来压制人,而是崇尚(),实行“职务无称谓”制度和“平等共事”的机制,以人格折服员工。
A.自由 B.民主化管理 C.制度至上
答案
单选题
员工小马喜欢支配、影响别人,喜欢“发号施令”,根据三重需要理论,小马属于()较高的员工。
A.成就需要 B.权力需要 C.亲和需要 D.关系需要
答案
单选题
“渴望与别人建立良好关系,重视别人的需要胜于自己的需要,以关系为本,乐于迁就他人。”这是描述团队中九型人格的()
A.7号享乐主义者 B.2号给予者 C.3号实干者 D.9号调停者
答案
主观题
根据麦克利兰的成就需要理论,“喜欢支配、影响别人,喜欢对人发号施令,对争取地位与影响力十分重视”,属于( )
答案
单选题
非正式组织以为导向,以非理性为行为逻辑()
A.完成组织目标 B.信息沟通顺畅 C.人际关系和谐 D.规范成员行为
答案
单选题
( )是影响教师成长的深层心理活动,是其教学行为的基本理性支点,它在教师选择教学目标和认知策略以完成工作任务中起导向作用。
A.教学目的 B.教学要求 C.教学理念 D.教学方针
答案
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目标管理是以目标为导向,以组织为中心,以成果为标准。() 事求卓越要求:以成果为导向,从过程抓落实,锲而不舍() 根据麦克里兰的三重需要理论,小陈喜欢对人指手画脚,发号施令,反映了他内心强烈的()。 外向型经济以( )导向为主。 外向型经济以()导向为主。 以目标为导向的设计过程包括以下阶段 在塑造健康人格中,人的感性和理性的发展关系是() 健康人格是一种整体性的人格,对健康人格来说,人的诸种心理本能(感性和理性)处于种()的状态 品行优秀、徳高望重的人会令人敬佩,使人乐于追随,这是领导者的()。 社会营销导向型营销观念以()为中心 职业经理人()是最常见的以市场为导向的激励型薪酬形式。 职业经理人()是最常见的以市场为导向的激励型薪酬形式 计划工作必须始终坚持以目标为导向 健康人格与病态人格和理性人格相比基本特征是() 以打造“世界一流强港新标杆”为目标,以“四个一流”为核心,以统筹推进“三型五化”为导向() “坚持以目标为导向,目标应具体”体现了计划工作什么原则?() “坚持以目标为导向,目标应具体”体现了计划工作原则的 "坚持以目标为导向,目标应具体"体现了计划工作原则的 “坚持以目标为导向,目标应具体”体现了计划工作原则的 旅行社企业竞争导向型定价目标有、、和几个
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