思维主体对某一问题求解时，不受已有信息或以往思路的限制，从不同方向，不同角度去寻找解决问题的答案的思维方式属于

中国大学MOOC: _______指的是在思考某一问题时，尽可能多的向不同方向拓展思维，不受常规方法的约束，从而探究出多种答案的创意思维方法。 对某一问题的归因涉及的方面有() 在解决某一问题没有结果时，把问题搁置一段时间再寻求解决，反而会更快找到解决问题的办法，这种现象称作（）。 在教育研究的资料分类中，把某一问题的研究按研究思路进行的分类属于（） 护士欲对患者的某一问题深入了解，选用 ()要求应聘者对某一问题作出明确的答复。 护士欲对患者的某一问题深入了解，选用 注释是在著作或论文对某一问题做论述时，引用他人观点，佐证、强化自己的论证，或者对某一问题做进一步解释或补充说明，可以排印在 （） 为解决某一常规思维难以解决的问题，而采取反向思维寻求解决问题的自主创新能力建设方法是（）。 发散思维是对同一问题从不同层次、不同角度、不同方向进行探索，从而提供新结构、新点子、新思路或新发现的思维过程 把教学按模式进行分类，把某一问题的研究按研究思路来分类属于资料分类中的（） (多选题)转换型逆向思维指在遇到某一问题是,由于解决问题的手段受阻,而 或 进行思考,以顺利解决问题的思维方法 为了对某一问题深入了解，可采用的提问方式是（ ）。 用于听取专家对某一问题意见的集体决策方法是（）   对同一问题所提的意见越新奇独特，则其思维的（ ）越高。 对同一问题所提的意见越新奇、独特，则其思维的( )越高。 注释是在著作或论文对某一问题做论述时，引用他人观点，佐证.强化自己的论证，或者对某一问题做进一步 解释或补充说明，可以排印在当页的地脚，但不集中列于文末（） 在解决同一问题时可以设计不同的算法，采用不同算法求解问题的效率是一致的（） 科学研究中对某一问题的解决提出多种设想，这属于（） 如果对某一问题有了新发现时，总是感到异常兴奋（）