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高尚的师德 属于教师的（）
A.职业道德素养 B.思想政治素养 C.能力素养 D.职业心理健康
答案
除了钻研业务，提高教学水平，教师更需要以高尚的师德来感染学生．()
答案
除了钻研知识，提高水平，真正的教师更需要以高尚的师德来感染学生。()
A.对 B.错
答案
教师职业道德修炼途径是教师为了达到培养高尚师德目的，需要解决师德问题所经由的路径或渠道。是教师职业道德修炼的根本途径
答案
广大教师要大力弘扬高尚师德师风，自觉抵制收受学生及家长礼品礼金等不正之风（）
答案
弘扬高尚师德。健全师德建设长效机制，推动师德建设常态化长效化，创新师德教育，完善师德规范，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，( )，争做“四有”好教师，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
A.坚持教书与育人相统一 B.言传与身教相统一 C.潜心问道与关注社会相统一 D.学术自由与学术规范相统一
答案
广大教师要大力弘扬高尚师德师风，自觉抵制收受学生及家长礼品礼金等不正之风。（判断题）
A.正确 B.错误
答案
（2015山东）高尚的师德是对教师职业道德行为的基本要求，下列表述正确的是()。
A.衡量师德水平的高低要看教师日常行为表现 B.仅靠纸笔测验来考察新教师的职业道德比较科学 C.讽刺、挖苦和体罚都违反了《中小学教师职业道德规范》 D.师德是教师行为考核的底线，可以一票否决
答案
教师的灵魂在于师德,师德的灵魂在于教师对学生的爱（）
答案
高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。
A.对 B.错
答案
热门试题
高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。
关于道德的认识、内容和相关的理论,属于教师德育的（）
师德是教师素质的核心（）
师德是教师素质的核心。
建设师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍，要把形象良好、专业能力强，做事认真负责，有成功教学经验，作为教师考核、聘任和评价的首要内容。
教师评价核心目标是教师的师德和()。
开展师德教育和师德修养有助于提升教师整体素质。（ ）
开展师德教育和师德修养有助于提升教师整体素质（）
高尚的师德，就是一部生动的人生教科书，学生受其影响是潜移默化的、深刻的、终身受益的。这说明教师劳动具有（）
教师评价的核心目标是教师的师德和（）。
教师评价的核心目标就是教师的师德和()。
教师德性是教师先天与生俱来的品德和修养。
（），是教师师德修养的必要途径。
加强学习是教师师德修养的（）
教师高尚人格是教师职业修养的重要组成部分，请从个体角度谈谈怎样塑造教师个人的高尚人格。
教育发展以教师为本，教师素质以师德为本。
教育发展以教师为本，教师素质以师德为本。
什么是教师德性？它有哪些表现？
教师德性的主要内容包括（）。
师德对教师的行为起着（）的作用
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