《普通高中美术课程标准(实验)》在“设计·工艺”模块中要求学生：“在设计基础、视觉传达设计(标志、招贴画等)、工业造型设计(服装、生活用品等)和环境艺术设计(室内、展示、校园等)中选修一种或数种内容。”其中，“选修一种或数种内容”的依据是（）。

如何理解《普通高中美术课程标准(实验)》中的“设计·工艺”领域 依据《普通高中美术课程标准》(实验)。下列选项中，高中美术课程模块配置比较合理的是() 根据《普通高中美术课程标准》(实验)，简述高中美术课程的基本理念。 简述《普通高中美术课程标准》(实验)中美术课程系列与模块的具体内容。 《喷笔画画》在《普通高中美术课程标准(实验)》中属于()模块。 《普通高中美术课程标准(实验)》把高中美术课程划分为（　　）个内容体系。 《普通高中美术课程标准（实验）》中美术课程的内容系列有哪些 《普通高中美术课程标准(实验)》中美术课程的内容系列有哪些 《普通高中美术课程标准(实验)》中设置的内容系列和模块是（）。 根据《普通高中美术课程标准（实验）》，不属于高中美术课程价值的是（ ）。 根据《普通高中美术课程标准（实验）》， 不属于高中美术课程性质的是（ ）。 依据《普通高中美术课程标准》(实验)，不属于高中美术课程价值的是(　　) 依据《普通高中美术课程标准(实验)》，下列选项中，对“设计?工艺”模块系列的成就标准描述不恰当的是()。 微电影在《普通高中美术课程标准（实验）》中属于（ ）。 《普通高中美术课程标准(实验)》设置的教学系列和模块是（　　） 简述《普通高中美术课程标准(实验)》的课程基本理念。 根据《普通高中美术课程标准（实验）》要求，王老师在美术教学中，要求学生理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术。这属于课程（）模块。 根据《普通高中美术课程标准(实验)》要求，王老师在美术教学中，要求学生理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术。这属于课程()模块。 简述《普通高中美术课程标准(实验)》，“书法?篆刻”模块的成就标准有哪些? 简述《普通高中美术课程标准(实验)》的评价建议。