判断下列情况下物体的动能、重力势能、机械能的变化情况。（选填“增大”或“减小”“不变”）（l）在平直轨道上，列车从车站启动，动能     ，势能    ，机械能      。（2）站在匀速下降的电梯中的乘客，动能      ，势能    ，机械能      。

神舟九号”载人飞船离开地面加速上升时，动能　　　　　　，重力势能　　　　　　，机械能　　　　　　．（填“变大”、“不变”或“变小”） 势能分重力势能和弹性势能。物体的重力势能等于物体所受到的重力和它的高度的乘积，单位是焦耳（） 在载人飞船返回舱减速降落地面时，其动能不断________，重力势能不断________，其机械能的总量_______(选填“增加”、“减少”或“不变”)． 建筑工人用吊车匀速提升重物，重物的　  　增大（选填“动能”、“重力势能”、“弹性势能”），吊车的机械效率　  　1（选填“大于”、“小于”、“等于”）． 阅读下列材料，完成教学设计。 材料一动能与势能的相互转化物体自由下落或沿光滑斜面滑下时．重力对物体做正功，物体的重力势能减少。减少的重力势能到哪里去了 我们发现，在这些过程中，物体的速度增加了，表示物体的动能增加了。这说明，物体原来的重力势能转化成了动能。 原来具有一定速度的物体，由于惯性在空中竖直上升或沿光滑斜面上升，这时重力做负功，物体的速度减小，表示物体的动能减少了。但由于物体的高度增加，它的重力势能增加了。这说明，物体原来具有的动能转化成了重力势能。 材料二在只有重力或弹力做功的物体系统内，动能与势能可以互相转化，而总的机械能保持不变。这叫做机械能守恒定律。它是力学中的一条重要定律，是普遍的能量守恒定律的一种特殊情况。 根据上述材料，回答： (1)设计一个关于机械能守恒定律内容和条件的教学导入。 (2)完成材料一部分的教学设计，内容包括学情分析和教学目标。 物体克服重力做功，重力势能减少． 物体克服重力做功，重力势能减少（） 下列事例中，由重力势能转化为动能的是                   (    ) 下列过程中，重力势能转化为动能的是 下列过程中，重力势能转化为动能的是()。  跳伞运动员从飞机跳下，伞打开前，运动员加速向下运动，此过程中动能　　　　，重力势能　   　　　，机械能　　    　　．（均选填“增大”、“不变”或“减小”） 关于重力做功和物体的重力势能，下列说法正确的是（） 某飞机器在空中飞行，已知它具有的机械能为a J,重力势能为b J，这个飞行器具有的动能为 水在一段垂直碳钢管道中由高处向低流动过程中，机械能J及重力G势能变化情况化（） 白天飞机爬升时重力势能转化为动能。   从高空落下一重物，该物体在下落过程中动能的变化是    ，重力势能的变化是      。 下列现象中，由动能转化为重力势能的是（）   拉开的弓把箭射出去，此过程中      转化为       （选填“动能”、“重力势能”或“弹性势能”）。 机械能=势能+动能 下列过程中，由动能转化为重力势能的是（）