高校社会服务的实质内涵是（）。

为了适应现代社会对高校社会服务职能的要求，高校教师应该把主要精力向社会服务活动上转移。（ ） 高校直接为社会服务是社会发展的（）。 首先提出高校为社会服务的大学是（）。 高校社会服务的职能起源于（） 属于现代高校社会服务中的装备服务的有（） 现代高校社会服务的形式，主要有（ ）。 以下不属于高校社会服务中的教学服务的是（ ）。 以下不属于高校社会服务中的教学服务的是（）。 以下不属于高校社会服务中的教学服务的是 （） 高校应当对学生的社会服务和勤工俭学活动给予（）. 高校为社会服务的意义和作用主要表现在（）。 作为高校来说，教学和科研是最主要的，社会服务只是其次。（ ） 作为高校来说，教学和科研是最主要的，社会服务只是其次（） 影响高校社会服务工作迅速开展的因素有（） 如何强化高校的社会服务意识，变单一职能服务为全职能服务（） 高校直接为社会服务的范围主要包括（ ）、科技服务、（ ）、设备开放服务等。 高校社会服务职能产生的背景是1862年美国《莫里尔法案》的颁布。 高校社会服务职能产生的背景是1862年美国《莫里尔法案》的颁布（） 高校社会服务职能产生的背景是1862年德国《莫里尔法案》的颁布。 高校教师在为社会服务的过程中，必须牢牢树立“社会服务，为经济建设服务”的道德规范，真正使研究的项目服务一线、服务社会。