适合作为《国画山水临摹》一课的教学难点的是()

在学习了请柬的基本知识之后，适合作为《请柬的设计与制作》一课教学难点的是( )。 在学习了请柬的基本知识之后，适合作为《请柬的设计与制作》一课教学难点的是( )。 下列选项中，适合作为《简捷地捕捉物象的方法一线描写生》一课的教学难点的是() 《尝试体验中国画的笔墨情趣——学画中国画》一课的教学中，教学难点的设计较为恰当的是()。 下列选项中,适合作为《中国山水画构图》一课“知识与技能”* *的是   下列选项中，适合作为《变废为宝》一课教学重点的是（  ）。 下列选项中，适合作为《纹样设计》一课教学重点的是（ ）。 下列选项中，适合作为《纹样设计》一课教学重点的是( )。 下列选择中，适合作为《隶书·对联书写》一课教学重点的是( )。 下列选择中，适合作为《隶书对联书写》一课教学重点的是（ ）。 《传统艺术的色彩搭配》一课的教学难点是()。 《传统艺术的色彩搭配》一课的教学难点是（　　）。 《传统艺术的色彩搭配》一课的教学难点是()。 民间美术鉴赏一课教学设计中，适合作为探究问题的是（) 下列选项中，适合作为《人物肖像写生》一课教学重点的是（ ）。 在《江山如此多娇》一课的欣赏教学中，不适合作为教学重点的是()。 在《漫画人物创作》一课教学中，恰当的教学难点是（ ）。 下列选项中，适合作为《工艺美术欣赏--陶器》一课教学重点的是（）。 下列选项中，适合作为《生活中的色彩搭配》一课教学重点的是() 下列选项中， 适合作为《晋人风韵——王羲之赏析》 一课教学重点的是（ ）。