在教学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养.主张发现学习的专著是（）

认知结构学派理论强调学习应掌握（）。 认知教学理论强调以学生为中心，以认知能力的（）为目的。 根据范例教学理论，强调教学内容应选择一个]学科最基本的知识，即基本概念、基本原理、基本规律、基本结构等，这反映了教学内容的( ) 结构教学理论的提出者是（）。 在皮亚杰的认知发展理论中，认知结构的基本单元是（） 皮亚杰认为，（）是认知结构的基本单位，是儿童对环境做出适应的认知结构（） 布鲁纳认为，学习的实质是主动地形成认知结构。简述学科基本结构的四个教学原则 布鲁纳认为，学习的实质是主动地形成认知结构。简述学科基本结构的四个教学原则 认知教学理论产生的教学模式有（） 布鲁纳的认知发现学习理论强调，教学应让学生掌握学科的基本结构。他所指的学科基本结构，其实就是学科的基本概念、基本原理、基本态度和方法。（　） 布鲁纳的认知发现学习理论强调，教学应让学生掌握学科的基本结构。他所指的学科基本结构，其实就是学科的基本概念、基本原理、基本态度和方法（） 下列不属于认知教学理论基本主张的是（） 根据范例教学理论，强调教学内容应选择一门学 科最基本的知识，即基本概念、基本原理、基本规 律等,反映学科的基本结构，这反映了教学内容的（ ）。 简述认知结构迁移理论的基本观点。 安德森强调认知结构在迁移中的作用，他认为________是认知的基本成分。 下面哪个不属于学习的认知理论中掌握学科基本结构的教学原则（） 现代教学理论研究中强调以（ ）为中心。 布鲁纳认知主义教学理论提出的教学原则有 程序教学模式的理论基础是认知结构学习理论（） 美国教育家布鲁纳强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性，认为教学的最终目的是促进学生对学科基本结构的掌握。这种理论主张的学习方式是（）