20世纪比较地质学的研究核心是起源论。（）
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20世纪比较地质学的研究核心是起源论（）
A.正确 B.错误
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20世纪比较地质学的研究核心是起源论。（）
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20世纪地质学发展的内容不包括（）。
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25.20世纪地质学发展的内容不包括()
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20世纪是科学化教学论的（）。20世纪前教学论研究的重心是宏观的教学哲学层面，20世纪后研究重心还包括微观的“（）”。
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地貌学与第四纪地质学研究相同的地方是（）。
A.时空范围一致 B.研究对象和内容类同 C.目的相同 D.研究方法相似
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魏格纳被誉为：: 20世纪最伟大的地质学家|大陆漂移学说之父|板块之父|相对论提出者
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成人教育学是对成人学习的研究，20世纪50年代起源于（）。
A.欧洲； B.亚洲； C.美洲； D.非洲。
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行动研究起源于20世纪30年代的（）
A.英国 B.德国 C.美国 D.日本
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依次填入下列各句括号里的连词，最贴切的组是（）。人们通过比较英国过去一个半世纪的地质学方面的刊物发现，（）研究的重要性受到越来越多的重视，学术论文的出版标准（）在不断改变。然而，（）19世纪区域地质学研究本身代表了有价值的科研活动，但是在20世纪，区域研究唯有包容、思考更广泛的问题，才会逐渐被专业人员所接受
A.虽然 也 即使 B.也许 而且 既 C.即使 却 既然 D.不仅 也 即使
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讨论地球和火星地质的区别,属于比较地质学的研究内容（）
ARPANET起源于20世纪
19世纪末，奥地利地质学家（）出版了巨著《地球的面貌》，第一次使用了“生物圈”这个现代地质学的重要术语
现代地质学中研究地球发展历史最基本的方法论是（）？
地质学研究对象是（）。
20世纪上半叶形成的生态学“三论中,()可以成为研究生态的理论基础。
20世纪初，教育学研究主要集中在对（ ）问题的研究上
19世纪末到20世纪中叶，英国比较教育的先驱是（）
俄国的保守主义起源于19世纪末20世纪初（）
结构功能论兴起于20世纪
人类学在20世纪的发展十分稳定，为21世纪的研究打下了很好的基础（）
《地质学与地貌学》是研究（ ）的科学。
“怀疑论”起源于公元3世纪初的（）。
“怀疑论”起源于公园3世纪初的（）
艺术体操起源于19世纪末、20世纪初的（）洲
20世纪法国符号学者______运用符号学方法研究作品本身。 ( )
20世纪60～70年代，生态学的研究重心转向（）。
突变论产生于20世纪（）。
教育科学研究方法发展演变的基本脉络：从古希腊到16世纪（）；17世纪到19世纪末、20世纪初（）；20世纪以来（）。
我国研究教育经济学是在20世纪80年代（）
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