影响我国高等教育的基本调节力量是（ ）。
A. 国际因素
B. 市场调节
C. 国家宏观调控
D. 高校自主办学
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影响我国高等教育的基本调节力量是（ ）。
A.国际因素 B.市场调节 C.国家宏观调控 D.高校自主办学
答案
我国高等教育目的坚持的基本立场是（）。
A.培养自然人 B.培养道德人 C.培养社会人 D.培养理性人
答案
根据我国《高等教育法》规定，我国高等教育由高等学校和其他高等教育机构实施。其中，其他高等教育机构实施非学历高等教育。（ ）
答案
我国《高等教育法》对高等教育的描述是（ ）。
A.专科教育 B.本科教育 C.研究生教育 D.完成高级中等教育基础上实施的教育
答案
我国高等教育的目的是什么？如何理解我国高等教育目的
答案
我国高等教育的目的是什么？如何理解我国高等教育目的
答案
我国高等教育的基本原则有（ ）。
A.公民依法享有接受高等教育的权利 B.积极发展高等教育 C.提高高等教育的质量和效益 D.鼓励高等学校开展交流与合作
答案
培养人是高等教育的（ ），是我国高等教育目的的核心要旨。
A.主要目的 B.最高目的 C.主要目标 D.最高目标
答案
立德树人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨
A.根本任务 B.课程目标 C.管理目标 D.改革目标
答案
当前我国高等教育要树立（）的高等教育质量观。
A.发展 B.多样化 C.整体性 D.特色化
答案
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我国高等教育行政管理的基本体制是（）。
我国高等教育行政管理的基本体制是（ ）。
对我国高等教育基本制度作出明确规定的是（）
《高等教育法》规定了我国高等教育的学历教育分为（）
1998年颁布的《高等教育法》是我国首部高等教育法。
我国高等教育包括（）
我国高等教育法所称的高等教育，是指在完成（）基础上实施的教育。
我国高等教育层次结构调整的基本途径包括（ ）。
（）是高等教育发展的核心任务，是建设高等教育强国的基本要求
《高等教育法》所规定的我国高等教育学位不包括（）。
根据我国《高等教育法》规定，我国现行高等教育行政管理体制是（ ）。
我国高等教育经费来源是（）。
当前，我国高等教育政策取向是“（ ）”。
我国高等教育的三个层次分别指高等教育阶段的（ ）。
指导我国高等教育发展的基本理论基础为（ ）。
高等教育的基本特征是（）
1984年，（ ）主编的《高等教育学》出版，是我国第一部高等教育学专著。标志着我国高等教育学学科体系的确立。
国家严格限制社会力量向高等教育投入（）
我国高等教育已经步入（）时期
我国高等教育面临哪些挑战
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