根据实验目的的不同，可将教育实验分为()。

根据实验结果性格的不同分类，可分为（）。 根据实验在教学中的作用分类，可以分为（）。①演示实验②并进实验③学生实验④描述实验⑤实验习题⑥投影实验 实验法根据实验对象、实验手段、实验者之间的关系，可分为（） 请简要说明如何根据实验研究报告，判断一个教育实验的设计、程序规范与否。 请简要说明如何根据实验研究报告，判断一个教育实验的设计、程序规范与否 根据实验在教学中的作用分类，实验可以分为(  )。①演示实验②并进实验③学生实验④描述实验⑤实验习题⑥投影实验 东北师范大学马云鹏教授根据实验变量控制程度的不同，对教育实验中比较基本而常用的实验设计具体模式作了归纳总结，这几种实验设计分别是()。 根据实验室对病原微生物生物安全防护水平，并依照实验室生物安全国家标准的规定，可将实验室分为（） 根据实验变量的控制程度，实验研究可划分为（） 根据同一实验中因变量的多少来分，教育实验有单因素实验和多因素实验两种。 IFCC根据实验方法的__与__的不同，将其分为__、__和__三级 根据实验要求，机能实验中常选用（）坐骨神经，做神经干动作电位实验 教育实验根据()，可分为前实验、准实验和真实验。 教育实验根据研究的目的的不同，可分为() 依据实验的方法不同，闪点可分为（）和（）。 根据（）的不同，实验可以分为定性实验、定量实验、结构分析实验。 根据同一个实验中自变量多少来分，教育实验有（）和多因素实验两种。 根据实验需要，可以随意更改仪器参数（） 根据实验原理，乳胶妊娠诊断试验属（） 根据实施控制的来源不同，可将控制分为