对某市第二中学初中部学生的调查发现，拥有数学学习机人数最多的班也是数学成绩最好的班。因此，利用数学学习机可以提高数学成绩。
以下哪项如果为真，最能加强上述结论？

学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（） 学生是数学学习的（）， 教师是数学学习的（）、（）与（） 简述学生数学学习考评的目的，小学数学学习考评的内容有哪些？考评学生数学学习的方法有哪些？ 结合实例(以初中为例)说明中学生是怎样学习数学概念、数学命题的。 初中学生学习了金属的化学性质．在高中阶段又有金属的化学性质这一课的学习；许多教师发现．一些学生初中部分的知识掌握不好，但到了高中，由于理解力增强，对金属的化学性质理解很深，这种迁移现象是（　　）。 什么是数学学习？小学生数学学习的特点有哪些？ 请中学数学学习方式的分类。 对学生数学学习的评价，既要关注学习结果，也要关注学习过程，你认为对学生数学学习过程的评价应关注哪些方面？试举例说明 对学生数学学习的评价，既要关注学习结果，也要关注学习过程，你认为对学生数学学习过程的评价应关注哪些方面?试举例说明。 中学生小刚对数学特别有兴趣，探索欲望强烈，说明他对数学学习有比较强的()。 请简述中学数学学习方式的分类。 小学数学学习评价的诊断功能主要是指在小学数学学习上对学生的学习方法作出价值判断（） 学生的数学学习过程是()。 某初中部围绕中考目标，针对中考考点进行教学，对于中考不常考的内容则不重视，敦促学生加快学习步伐，在七年级学完整个初中课程。这违背了教学的（） 学生是数学学习的内因，因此同学等外在因素并不影响其数学学习。() 中学生学习了金属的化学性质，在高中阶段又有金属的化学性质这一课的学习：许多教师发现，一些学生初中部分的知识掌握不好，但到了高中，由于理解力增强，对金属的化学性质理解很深，这种迁移现象是（）。 下面是关于学生数学学习评价的认识：①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价；②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习进行评价；③数学学习的评价重在学习过程，对于学习结果不必看重；④数学学习的评价重在激励学生学习，而不是改进教师教学。其中，不正确的是（ ）。 （）早期革命活动纪念地，位于九江市第二中学（又名“同文中学”）内。 ()是学生数学学习的重要方式。 石家庄市第二中学位于（）。