思维的品质是什么？思维的深刻性、思维的灵活性、思维的独创性、思维的批判性、思维的敏捷性

思维的具体形象性通常使幼儿缺乏灵活性。() 流畅性、灵活性、独特性是思维的特征（） 创新思维是一种具有流畅性、灵活性的思维活动，它包括（）、（）、（）等多种形式。 小学生的思维已经具有了深刻性（） “人云亦云"是缺乏思维的深刻性。（） 小学生的思维已经具有了深刻性。（ ） 谈话法的形式是()，核心是启发学生思维，培养学生思维的积极性、主动性和灵活性 流畅性、灵活性、独特性是逻辑思维的特征（） “足智多谋”“随机应变”是思维具有的灵活性（） 以下能表现创新思维自身变换灵活性的是（） 以下哪些表现了创新思维自身变换的灵活性（） 创新思维的灵活性主要表现为变通力和( ) 初中生除了有思维的深刻性，还具有了（　）。 根据思维的主动性和独创性分为习惯性思维和什么： 思维品质的特性是什么在教学中如何培养学生良好的思维品质 发散思维有三种基本特性：（　）、灵活性或变通性、（　）。 创新思维的特点包括思维主体的能动性、思维形式的反常性、思维过程的辩证性、思维空间的开放性、思维成果的独创性 表现出流畅性、灵活性、新颖性思维特点的超常儿童是（） 下列不属于对创新思维灵活性的表述的是（） 在皮亚杰的认知发展阶段论中，有抽象逻辑思维，思维具备可逆性、补偿性和灵活性是认知发展的（）阶段