专业选修课学生少于( )名的课程,原则上不予开设

某高校为提高学生的综合素质，开设了文理两类选修课。统计表明，有学生选修了全部文科类选修课，也有学生选修了全部理科类选修课。那么，以下哪项一定是真的?（） 美国中学开设的选修课程分为哪几大类（） 中学开设的综合实践活动课程属于（）。<br/>①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程 选修课程就是隐性课程。（） 某教师根据选修课程“文化论著研读系列”开设了《（论语）选读》的选修课程，该教师设定的下列教学目标中，不恰当的是（）。 《健康导航与科学用药》课程是针对高校中非医学专业的（ ）开设的通识选修课。 选修课程考核成绩不合格者，不能取得相应选修课程，不安排补考 ，学生可重新选修或改选其他课程学习 选修课开课条件为该课程选修人数不少于多少人（） 按学生选课的自主性分类，课程分为必修课程、选修课程（） M大学在新学期里开设了文学和艺术的选修课。教务处通过调査汇总发现：有学生选修了全部文学类选修课，也有学生选修了全部艺术类选修课。 以下哪项一定是真的？（ ） 小学开设的综合实践活动课程属于（　　）。(2015年上半年) ①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程 选修课开设得越多越好。 选修课开设得越多越好。（　） 选修课程考核成绩不合格者,不能取得相应选修课程学分,学校不再安排补考,学生可或改选其他课程学习 本课程是食品质量与安全专业的选修课（） 有些学科我们没有正当理由迫使学生学习，却作为必修课程来开设，而另外一些学科我们有正当的理由迫使学生学习，却只是作为选修课来开设。导致这一情形的主要原因是我们没有弄清区分必修课程与选修课程的内在依据。（　） 有些学科我们没有正当理由迫使学生学习，却作为必修课程来开设，而另外一些学科我们有正当的理由迫使学生学习，却只是作为选修课来开设。导致这一情形的主要原因是我们没有弄清区分必修课程与选修课程的内在依据。（　） 有些学科我们没有正当理由迫使学生学习，却作为必修课程来开设，而另外一些学科我们有正当的理由迫使学生学习，却只是作为选修课来开设。导致这一情形的主要原因是我们没有弄清区分必修课程与选修课程的内在依据（） 体育选修课程每学期（）学时 按（）分类，将课程分为必修课程和选修课程