小明说：“我不偷不抢的，辛辛苦苦赚的钱，还要塞进别人腰包，凭什么要我交税？想都别想！”小明这样的想法是对吗？

万老师教学很认真，经常辛辛苦苦从上课讲到下课，嗓门特别大，被同事戏称为"全天候广播员"。可教学效果一直不好，万老师需要反思的是（） 娘常对“我”说“家珍是你的女人，不是别人的，谁也抢不走”，由此可见： 有位老人正准备跳楼，原因是自己辛辛苦苦攒下的钱被退推销保健品的骗走了，作为政府工作人员，假如你在现场你会如何处理 有位老人正准备跳楼，原因是自己辛辛苦苦攒下的钱被退推销保健品的骗走了，作为政府工作人员，假如你在现场你会如何处理 在看价格之前，小明说：“我想加10元汽油”，小明的需求价格弹性是（）。 不患人之不己知，患不知人也。（《论语》）孔子这句话的意思是不担心别人不了解我，只担心我不了解别人（） 不患人之不己知，患不知人也。（《论语》）孔子这句话的意思是不担心别人不了解我，只担心我不了解别人（） 有位教师在讲《白杨礼赞》中“主宰”的“宰”字时，为了让学生记住这个字，就解释道：“宰”是古代治理国家的“宰相”的“宰”，它下面是个“辛苦”的“辛”字，宰相辛辛苦苦为人民工作，人民给他戴了个桂冠，故称“宰”。老师这样解释合适吗？请用有关理论进行分析 材料：刚上一年级的小明，在超市拿起糖果就吃，被同学举报。老师找到小明，问他为什么拿糖果吃。小明说：“在家就是拿起来就吃。”老师说：“你的糖果是哪儿来的”小明说：“妈妈买的。”老师说：“妈妈怎么买的”小明说：“用钱买的。”老师说：“钱是怎么来的”小明说：“妈妈用劳动换来的。”老师说：“所以是妈妈用劳动换来钱，然后才能买糖果来给你吃。你没有给人家钱，是不能吃别人的糖果的!”小明说：“我知道了，老师。那人家说我是小偷，老师，我是吗”老师说：“小明不是，小明是还没分清在家和在外面有什么区别。”问题：师生的对话直接改变了什么对小明的品德形成有什么意义 小明说：超速就是我的操作速度比流水线的速度快（） 在飞速发展的社会里工作不易，赚钱辛苦，因为信息变更速度快捷的时代，知识不更新随时有被淘汰的危险。同样都辛苦，为什么有人总觉得自己的钱是血汗钱，别人的钱是不义之财呢？ 材料：刚上一年级的小明，在超市拿起糖果就吃，被同学举报。老师找到小明，问他为什么拿糖果吃。小明说：“在家就是拿起来就吃。”  老师说：“你的糖果是哪儿来的？”  小明说：“妈妈买的。”  老师说：“妈妈怎么买的？”  小明说：“用钱买的。”  老师说：“钱是怎么来的？”  小明说：“妈妈用劳动换来的。”  老师说：“所以是妈妈用劳动换来钱，然后才能买糖果来给你吃。你没有给人家钱，是不能吃别人的糖果的！”  小明说：“我知道了，老师。那人家说我是小偷，老师，我是吗？”  老师说：“小明不是，小明只是还没分清在家和在外面有什么区别。”  问题：师生的对话直接改变了什么？对小明的品德形成有什么意义？ 小明的叔叔对小明说：“等你考上大学，我就给你买辆小汽车作为奖励”，这是附期限的民事法律行为（） 小明妈妈接小明回家时询问小明在幼儿园的情况，小明说：“我最喜欢老师啦，老师会温柔地和我说话，我今天不小心弄坏了玩具老师也没有凶我，还教我画好看的小花。”从小明的话中可以看出老师具有（）的道德品质 小明说：我的SOS要求有互检动作，我随便在哪一步检查，只要做了就可以了（） 小明去水产店去买某一种海鲜，售货员问他想买什么?小明说:“我不像讨厌螃蟹那样讨厌虾，我不像讨厌带鱼那样讨厌扇贝，我不像喜欢鱿鱼那样喜欢虾，我对扇贝不如对螃蟹那样喜欢。”那么，小明最后会买(、)。 什么官不仅不领工资，还要自掏腰包? 服务对象：“我就是想不通，我辛辛苦苦在家伺候老的小的，每天累个半死，还没人说我好。现在老公嫌我太土气，孩子觉得我唠叨，我也嫌自己没出息，怎么办呢?”社会工作者：“你真不容易!这些年你为家庭付出那么多却感觉没有被承认和尊重，你觉得很委屈和无奈，感觉自己的付出没有意义，是吗?”这段对话中社会工作者运用的技巧是( ) 服务对象：“我就是想不通，我辛辛苦苦在家伺候老的小的，每天累个半死，还没人说我好。现在老公嫌我太土气，孩子觉得我唠叨，我也嫌自己没出息，怎么办呢?”社会工作者：“你真不容易!这些年你为家庭付出那么多却感觉没有被承认和尊重，你觉得很委屈和无奈，感觉自己的付出没有意义，是吗?”这段对话中社会工作者运用的技巧是（）。   (2018年)服务对象：“我就是想不通，我辛辛苦苦在家伺候老的小的，每天累个半死，还没人说我好。现在老公嫌我太土气，孩子觉得我唠叨，我也嫌自己没出息，怎么办呢?”社会工作者：“你真不容易!这些年你为家庭付出那么多却感觉没有被承认和尊重，你觉得很委屈和无奈，感觉自己的付出没有意义，是吗?”这段对话中社会工作者运用的技巧是（）。