认知模式的特征有（ ）。
A. 人的本质是理性的
B. 坚持性善论
C. 注重个体认知发展与社会客体的相互作用
D. 注重研究个体道德认知能力的发展过程
E. 倡导民主德育观
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认知模式的特征有（ ）。
A.人的本质是理性的 B.坚持性善论 C.注重个体认知发展与社会客体的相互作用 D.注重研究个体道德认知能力的发展过程 E.倡导民主德育观
答案
德育认知模式具有哪些特征？
答案
教学评价的唯一主体是学生认知模式，其特征有（）
A.坚持性善论 B.人的本质是理性的 C.注重个体认知发展与社会客体的相互作用 D.注重研究个体道德认知能力的发展过程 E.倡导民主德育观
答案
德育的模式有认知模式，__________，社会模仿模式等。
答案
当代最具影响的德育模式有认知模式、______、社会模仿模式等。
答案
教师的认知有哪些特征？
答案
当代最具影响的德育模式有认知模式、（）和社会模仿模式等。
答案
认知行为治疗模式的特点有（ ）。
A.注重从人际交往中了解服务对象 B.认知和行为因素的结合 C.采用综合的方式开展个案辅导工作 D.采用多层面的服务介入方式帮助服务对象 E.积极协助服务对象解决当前问题
答案
道德自我教育的模式有：（1）自我认知模式；（2）自我控制模式；（3）（）模式
A.自我调节 B.自我体验 C.同伴辅导 D.价值澄清
答案
当代最具有影响的德育模式有认知模式、（ ）和社会模仿模式等。
答案
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个体认知风格的重要特征有（）
认知教学理论产生的教学模式有（）
道德认知模式理论的代表人物有（）。
人类共同的心理特征有认知、情感、意志，体现了（）特征。
以下属于认知风格的特征的有（）
一般说来，认知模式重情感，体谅模式重认知，社会模仿模式重行为。
一般说来，认知模式重情感，体谅模式重认知，社会模仿模式重行为。
人类共同的心理特征有认知、情感、意志，体现在（）特征。
下列属于斯彭斯提出的认知特征的胜任特征的有()。
影响教师职业成就的认知特征有（ ）
认知模式对我国学校德育改革有什么启示
请简述认知模式对我国德育教育有什么启示。
认知理论模式认为
在个案工作中认知行为治疗模式不同于行为治疗模式和认知治疗模式。下列表述中，能体现认知行为治疗模式特点的是( )
在个案工作中认知行为治疗模式不同于行为治疗模式和认知治疗模式。下列表述中，能体现认知行为治疗模式特点的是( )。
在个案工作中认知行为治疗模式不同于行为治疗模式和认知治疗模式。下列表述中，能体现认知行为治疗模式特点的是( )。
当代西方德育界形成的主要方法模式有：（1）认知发展方法模式（2）（）（3）价值澄清方法模式（4）（）
卓越绩效模式有以下特征（）
网络聚合模式的特征有（）
双赢关系模式的特征有（）
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