蒙学是旧时对儿童进行启蒙教育的私塾。下列选项中，不属于我国古代蒙学读本的是（　　）。

现代教育十分注重启蒙教育，其实，从古代开始，就已出现了专门为学童编写的书目，当时称为“蒙养书”或“小儿书”。简称为“蒙书”。以下不属于“蒙书”的是：（） 我国古代对儿童进行启蒙教育所使用的识字读本是《三字经》、《百家姓》和《弟子规》。   下列不属于主干家庭对儿童社会化积极影响的选项是（） 下列不属于对儿童智力分类的是（）。 学前儿童科学教育的范围，从它的教育对象来看，应该包括（）岁儿童的科学启蒙教育。 学前儿童科学教育的范围，从它的教育对象来看，应该包括（）~6岁儿童的科学启蒙教育。 学前儿童艺术教育不像其他阶段的艺术教育那样进行系统的艺术知识技能教学，而只是进行艺术的启蒙教育。() 蒙台梭利认为，在进行感官教育的过程中，成人对儿童要（　　） 学前启蒙教育的内容。 幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在（） 幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在（　　）。 下列哪一项是古代启蒙教育中关于人文知识的读本? 下列不属于蒙台利教育思想的是（） 下列读物中哪一种不属于蒙学读物？ 下列选项中，（　　）不属于《儿童权利公约》中缔约国对教育儿童目的的正确描述。 下列选项中，（ ）不属于《儿童权利公约》中缔约国对教育儿童目的的正确描述。 下列选项中，不属于特殊儿童类型的是（） 中国古代蒙学教育基本目标是培养儿童认字，书写能力，养成良好的日常生活习惯，具备基本的道德伦理规范，掌握一些中国基本文化常识及日常生活常识，下列选项中，不属于中国蒙学教材的是（） 中国古代蒙学教育基本目标是培养儿童认字和书写的能力，养成良好的日常生活习惯，具备基本的道德伦理规范，掌握一些中国基本文化常识及日常生活常识，下列选项中，不属于中国蒙学教材的是（） 中国古代蒙学教育基本目标是培养儿童认字、书写能力、养成良好的日常生活习惯，具备基本的道德伦理规范，掌握一些中国基本文化常识及日常生活常识。下列选项中，不属于中国蒙学教材的是（  ）