教育规律是教育现象与其他社会现象及教育现象内部各个要素之间{pz_填空}、内在的、必然的联系或关系。

高等教育是一种特殊的社会现象。（ ） 教育{pz_填空}-的活动，是一种社会现象。 教育是人类特有的社会现象，任何社会的存在和发展都离不开教育，这表明教育具有（） 鲁杰认为，教育社会学主要研究作为一种()社会现象的教育。 教育学是研究教育现象，揭示教育规律的科学。 不以人的意志为转移的客观事物内在的必然的本质的联系，以及事物发展变化的必然趋势，就是教育现象同其他社会现象或者教育现象内部各结构要素之间的固有矛盾，这是（） 法是一种社会现象，与其他社会现象都有不同程度的联系，其中最根本的联系是（） 德育是各个社会共有的社会、教育现象，具备以下哪些属性（） 教育是人类特有的社会现象，与人类社会的产生和发展共始终。这说明教育具有（）。   教育作为一种特殊的社会现象,所具有的根本 属性是（ ）。 教育是培养人的一种社会活动，是人类特有的社会现象。 教育是一种复杂的社会现象,从宏观角度看,教育活动的基本构成要索包括（） 试述教育问题与教育现象、教育事实、教育规律之间的关系。 试述教育问题与教育现象、教育事实、教育规律之间的关系 教育不是人类社会特有的社会现象，与人类几乎是同时产生的。 （ ） 以教育现象为研究对象，探索教育规律的科学是（） 以教育现象为研究对象，探索教育规律的科学是（）。 学前教育规律是学前教育现象的本质概括。 学前教育规律是学前教育现象的本质概括。（  ）   教育学研究的教育现象主要包括教育的_________现象和_________现象。