以教育现象为研究对象，探索教育规律的科学是（）

教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索 __________的科学。 以教育现象为研究对象，以探索教育规律为目的的创造性认识活动即（ ） 教育学是一门以{pz_填空}为研究对象，探索教育规律的科学。 教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索{pz_填空}的科学。 教育研究是以教育领域中发生的现象为对象，以探索教育规律为目的的创造性的认知活动。 教育研究是以教育领域中发生的现象为对象，以探索教育规律为目的的创造性的认知活动。 教育学是一门以______、教育问题为研究对象，探索______的科学。 教育学是以人的教育为其研究对象，研究教育现象，揭示教育规律的一门（）科学。 教育学是一门以教育现象、教育问题为研宄对象，探索________的科学。 教育学是研究教育现象，揭示教育规律的科学。 以教育现象和教育规律为研究对象的各门教育学科的总称是（） 教育学是一门以（）、（）为研究对象，进行探索的科学 教育学是一门以（）、（）为研究对象，进行探索的科学 （）是研究教育现象，揭示教育规律的一门科学。教育现象包括（）现象和（）现象。 教育学是一门以____、____和____ 为研究对象进行探索的科学。 以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体，是我们所称的()。 (2006年4月)教育学是一门以____、教育问题为研究对象，探索____的科学。 （2006年4月）教育学是一门以（）、教育问题为研究对象，探索（）的科学。 教育学通过对（　　）进行科学研究，逐步探索和发现教育规律。 高等教育评价主要研究各种高等教育现象间的关系，探索高等教育规律。