俄亥俄州大学的研究发现，（ ）得分高的领导，更能促使员工有高的绩效和高的工作满意度。

美国俄亥俄州立大学的研究认为型的领导者一般更能使下属达到高绩效和高满意度（） 俄亥俄州立大学研究得出领导行为的维度包括()． 俄亥俄州立大学研究得出的领导行为的维度包括（ ）。 俄亥俄州立大学研究发现，领导者的直接上级给领导者的绩效评估等级，与高关怀度成（） 根据俄亥俄州立大学的研究发现，领导者的直接上级给领导者的绩效评估等级与高关怀度呈（）。   俄亥俄州立大学的研究中,模式既关心生产又关心员工,可以带来高绩效和高满意度（） 俄亥俄州立大学的研究发现，领导者的直接上级给领导者的绩效评估等级，与（ ）成负相关。 （ ）是美国的俄亥俄州立大学的研究成果。 俄亥俄州立大学通过对领导行为论的研究，得出了两个维度，分别是（） 俄亥俄州立大学的研究中，( )是指一个领导者执行标准的严格程度。 研究表明，（ ）的领导更能促使员工有高绩效和高工作满意度。 俄亥俄州立大学的研究将领导风格按照关心任务和关心任两个维度进行分类。() 俄亥俄州立大学的研究者通过调查研究，总结出描述领导者行为的两个维度：（）。 俄亥俄州立大学的研究者通过调查研究总结出描述领导者行为的两个维度（） 美国俄亥俄州的首府城市与哪位航海家同名？ 俄亥俄大学研究得出领导行为的维度包括（ ）。 俄亥俄大学研究得出领导行为的维度包括（ ）。 俄亥俄大学的研究人员将领导行为归纳为（　　）。 普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的（　　） 普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的（）