行为主义的幼儿园课程的理论基础是()
A. 华生的理论
B. 维果茨基的理论
C. 皮亚杰的理论
D. 杜威、皮亚杰、维果茨基的理论
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结构主义的幼儿园课程的理论基础是（ ）。
A.维果茨基的理论 B.皮亚杰的理论 C.华生的理论 D.卢梭的理论
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结构主义的幼儿园课程的理论基础是()
A.维果茨基的理论 B.皮亚杰的理论 C.华生的理论 D.杜威、皮亚杰、维果茨基的理论
答案
行为主义的幼儿园课程的理论基础是()
A.华生的理论 B.维果茨基的理论 C.皮亚杰的理论 D.杜威、皮亚杰、维果茨基的理论
答案
幼儿园课程的理论基础是()。
A.哲学基础 B.心理学基础 C.生物学基础 D.社会学基础 E.管理学基础
答案
以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有（）。
A.光谱方案 B.班克街早期教育方案 C.瑞吉欧教育体系的课程 D.海伊斯科普课程
答案
直接指导式的幼儿园课程的心理学理论基础是（）
A.行为主义 B.心理动力理论 C.成熟论 D.多元智能理论
答案
我国的幼儿园活动教育课程模式是在杜威的（）的理论基础上构建起来的
A.教育是生活 B.教育是生长 C.整个教学法 D.以幼儿发展为本 E.教育是经验改造
答案
幼儿园课程的社学学基础解决是幼儿园课程中的（）问题
A.为什么教 B.如何教 C.教什么 D.教得怎么样
答案
幼儿园课程是基础教育课程的基础部分，即幼儿园课程的基础性体现在()。
A.幼儿园教育是学制的最初环节 B.幼儿园教育的对象是3——6岁的儿童，这一阶段是人生发展的起始阶段 C.幼儿园课程不是强迫学前儿童进行的课程 D.幼儿园课程要适合学前儿童发展的普遍性，充分考虑学前儿童全体发展的共同性 E.幼儿园课程要适合不同儿童发展的独特兴趣与需要，照顾其个性
答案
幼儿园课程的哲学基础主要解决的是幼儿园课程中（）的问题。
A.为什么教 B.如何教 C.教什么 D.教得怎么样
答案
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心理学理论应等同于教育理论，应把心理学理论当作幼儿园课程的惟一理论基础。()
幼儿园课程以为基础
我国最初的幼儿园课程采取“拿来主义”的做法,基本照搬____幼儿园课程
幼儿园课程以（ ）为基础。
幼儿园课程以（ ）为基础。
幼儿园课程以（ ）为基础。
幼儿园教育是基础的基础，这是强调幼儿课程的（）。
幼儿园课程的基础是（）（）和（）它们分别主要解决幼儿园课程中（）、如何教和（）的问题。
幼儿园课程的哲学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的（）问题。
结构主义课程论的理论基础是（）
结构主义的幼儿园课程提倡()
幼儿园课程的心理学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的（）问题。
行为主义理论及对幼儿园课程的影响是什么？
什么是幼儿园课程？幼儿园课程的特点是什么？
幼儿园课程的社会学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的（）的问题。
简述成熟理论对幼儿园课程的影响
简述成熟理论对幼儿园课程的影响
幼儿园课程内容是实现幼儿园课程目标的依托。 （ ）
幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的
幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的
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