单选题

行为主义的幼儿园课程的理论基础是()

A. 华生的理论
B. 维果茨基的理论
C. 皮亚杰的理论
D. 杜威、皮亚杰、维果茨基的理论

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单选题
结构主义的幼儿园课程的理论基础是(  )。
A.维果茨基的理论 B.皮亚杰的理论 C.华生的理论 D.卢梭的理论
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单选题
结构主义的幼儿园课程的理论基础是()
A.维果茨基的理论 B.皮亚杰的理论 C.华生的理论 D.杜威、皮亚杰、维果茨基的理论
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单选题
行为主义的幼儿园课程的理论基础是()
A.华生的理论 B.维果茨基的理论 C.皮亚杰的理论 D.杜威、皮亚杰、维果茨基的理论
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多选题
幼儿园课程的理论基础是()。
A.哲学基础 B.心理学基础 C.生物学基础 D.社会学基础 E.管理学基础
答案
多选题
以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有()。
A.光谱方案 B.班克街早期教育方案 C.瑞吉欧教育体系的课程 D.海伊斯科普课程
答案
单选题
直接指导式的幼儿园课程的心理学理论基础是()
A.行为主义 B.心理动力理论 C.成熟论 D.多元智能理论
答案
单选题
幼儿园课程的社学学基础解决是幼儿园课程中的()问题
A.为什么教 B.如何教 C.教什么 D.教得怎么样
答案
多选题
我国的幼儿园活动教育课程模式是在杜威的()的理论基础上构建起来的
A.教育是生活 B.教育是生长 C.整个教学法 D.以幼儿发展为本 E.教育是经验改造
答案
多选题
幼儿园课程是基础教育课程的基础部分,即幼儿园课程的基础性体现在()。
A.幼儿园教育是学制的最初环节 B.幼儿园教育的对象是3——6岁的儿童,这一阶段是人生发展的起始阶段 C.幼儿园课程不是强迫学前儿童进行的课程 D.幼儿园课程要适合学前儿童发展的普遍性,充分考虑学前儿童全体发展的共同性 E.幼儿园课程要适合不同儿童发展的独特兴趣与需要,照顾其个性
答案
单选题
幼儿园课程的哲学基础主要解决的是幼儿园课程中()的问题。
A.为什么教 B.如何教 C.教什么 D.教得怎么样
答案
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