()主要测评学员在接受培训回到工作岗位后产生的变化，实际上是知识、技能和态度的转移。

生产部门员工在车间内调整工作岗位后，应当重新接受（）的安全培训 某公司员工甲在工作中发生轻伤，休工30天后又回到工作岗位继续工作。在复岗前甲需要接受（）安全教育培训。 公司员工甲在工作中发生轻伤，休工30d后又回到原工作岗位继续工作。在复岗前甲需要接受（　　）安全教育培训。 某公司员工甲在工作中发生轻伤，休工30天后又回到原工作岗位继续工作。在复岗前甲需要接受（）安全教育培训。 某公司员工甲在工作中发生轻伤，休工1年后又回到原工作岗位继续工作，在复岗前甲需要接受（）安全教育培训。 某公司员工甲在工作中发生轻伤，休工30天后又回到原工作岗位继续工作。在复岗前甲需要接受（ ）安全教育培训。 某公司员工甲在工作中发生轻伤，休工30d后又回到原工作岗位继续工作。在复岗前甲需要接受（）安全教育培训 某公司员工甲在工作中发生轻伤，休工1年后又回到原工作岗位继续工作，在复岗前甲需要接受（）安全教育培训 因工作需要，从原工作岗位调整到新工作岗位的工人，进行新工作岗位的操作规程的培训后即可上岗。() 因工作需要，从原工作岗位调整到新工作岗位的工人，进行新工作岗位的操作规程的培训后即可上岗。（） 属于工作岗位评价的测评指标的有( )。 生产岗位员工离岗个月以上，应当重新接受部门和班组级安全培训；在部门内调整工作岗位（转岗）应接受班组的安全培训；在部门之间调整工作岗位时应接受部门和班组级安全培训，经考试合格后方可上岗（） 生产岗位员工离岗个月以上，应当重新接受部门和班组级安全培训；在部门内调整工作岗位（转岗）应接受班组的安全培训在部门之间调整工作岗位时应接受部门和班组级安全培训，经考试合格后方可上岗（） 培训教学的受众是成年人，人员结构较为复杂，培训教师在授课前应全面把握学员的年龄结构、学历结构、以及学员所在的工作岗位（） 某电力公司员工刘某因工作调动，调离本岗位10周后又返回到原工作岗位继续工作，在复岗前刘某需要接受（ ）安全教育培训，合格后方能上岗。 应用反馈是指在培训后，学员到工作岗位上工作一段时间后，对其受训作用进行考查的一种方式，它包括对（）的调查了解，以此来改进培训工作。 转岗培训一般应当在岗位类型或者岗位职责任务发生变化前完成，根据工作需要，也可在发生变化后（）内完成 从培训与工作岗位的关系划分：职前培训、在职培训、（） 从业人员在调整工作岗位或离岗年以上重新上岗时，应重新接受安全培训（） 从业人员在本单位内调整工作岗位时，应当重新接受班组的转岗安全培训（）