中国大学MOOC: 创业动机影响因素中高校创业教育有哪些

中国大学MOOC: 创业教育的作用（ ）。 中国大学MOOC: 根据创业动机来分，创业可分为 中国大学MOOC: 下面不是影响创业机会识别的因素是（ ） 中国大学MOOC: 我国大学生创业动机的主要特征有 中国大学MOOC: 基于创业动机可以将创业分为生存型创业和死亡型创业。 中国大学MOOC: 按照动机分类，创业可以分为（ ） 中国大学MOOC: 统计分析发现女生创业动机比男生创业动机更强。 中国大学MOOC: 创业教育的目的是培养敢于创业和善于创业的人才。（） 中国大学MOOC: 创业资源利用的影响因素是风险偏好、创业网络和超前行动。 中国大学MOOC: 日本是如何加强大学生创业和创业教育的（ ）。 中国大学MOOC: 不属于创业机会识别的影响因素的是（ ）。 中国大学MOOC: 各高校要根据人才培养定位和创新创业教育目标要求，促进专业教育与创新创业教育有机融合。 中国大学MOOC: 按照影响时间来看，创业机会类型包括现实创业机会和未来创业机会。 中国大学MOOC: 提升自我价值也是创业动机之一。 中国大学MOOC: 创业压力的来源有（） 中国大学MOOC:"（）因素是创业者无法左右的因素。"; 中国大学MOOC: 从创业动机和结果来看，创业企业包括哪几种类型（ ）。 中国大学MOOC: 美国大学生创业意愿高，创业人数多。 中国大学MOOC: 公益创业教育是（）的继承和发展。 中国大学MOOC: 下列因素不会导致创业企业“招聘难”的有（ ）。