（2015福建）根据《基础教育课程改革纲要(试行)》，为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行国家、（）和学校三级课程管理。

根据《基础教育课程改革纲要(试行)》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（　　）。 根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是 （）年，教育部印发了《基础教育课程改革纲要（试行）》的通知，大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。 根据《基础教育课程改革纲要（试行）》，教材编写、教学、评价和考试命题的依据是（） 根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的规定，我国初中阶段的课程设置主要是（） 按照《基础教育课程改革纲要》试行（2001）的要求，初中阶段的课程（） 根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的规定，我国小学阶段的课程设置主要是（） 《基础教育课程改革纲要（试行）》“”这一基本的价值取向预示着我国基础教育课程体系的价值转型（） 根据《基础教育课程改革纲要(试行)》，为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行国家、______和学校三级课程管理。 基础教育新课程改革是新中国课程改革，依据2001年颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》精神于当年秋季进入实验区（） 根据2001年教育部印发的《基础教育课程改革纲要(试行)》,我国小学阶段以 《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行__________三级课程管理。 我国《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，在课程设置上，高中阶段（  ） （2015福建）基础教育课程改革倡导的学习方式是自主学习、（）学习和探究学习。 根据《基础教育课程改革纲要》规定，我国初中阶段课程设置主要是 《基础教育课程改革纲要(试行)》指出：教师在教学过程中应与学生（ ） 《基础教育课程改革纲要》由教育部在（）印发 《基础教育课程改革纲要》由教育部在（）印发 根据我国教育部2001年《基础教育课程改革纲要(试行)》，高中阶段的课程应该是以( ) 根据《基础教育课程改革纲要》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（）。