美国教育心理学家奥苏伯尔明确指出：“动机与学习之间的关系是典型的相辅相成的关系，绝非一种单向性的关系。”（）
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美国教育心理学家奥苏伯尔明确指出：“动机与学习之间的关系是典型的相辅相成的关系，绝非一种单向性的关系。”（）
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美国教育心理学家奥苏伯尔认为学生的学习主要是有意义的接受学习。()
A.正确 B.错误
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美国教育心理学家奥苏伯尔认为学生的学习主耍是有意义的接受学习（）
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美国认知心理学家奥苏伯尔把学习、概念学习和命题学习（）
A.接受学习 B.机械学习 C.发现学习 D.有意义学习
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美国著名教育心理学家奥苏伯尔认为在学校情境中学生的学习主要是（）。
A.接受学习 B.有意义的接受学习 C.发现学习 D.机械学习
答案
根据美国心理学家奥苏伯尔的观点，“背乘法口诀”属于（）
A.有意义的接受学习 B.有意义的发现学习 C.机械的接受学习 D.机械的发现学习
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美国教育心理学家加涅把学习分成和动作技能（）
A.r /> B.认知策略 C.言语信息 D.态度 E.智慧技能
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美国著名教育心理学家奥苏贝尔认为，在学校情境中学生的学习主要是（）。
A.接受学习 B.有意义的接受学习 C.发现学习 D.机械学习
答案
我国教育心理学家把学生的学习分为（）。
A.审美的学习 B.解决问题的学习 C.知识的学习 D.技能的学习 E.行为规范的学习
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我国教育心理学家认为，学生的学习分为（）。
A.归属学习 B.符号学习 C.并列结合学习 D.概念学习 E.命题学习
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中国大学MOOC:"美国教育心理学家布鲁纳认为，学习的实质在于";
按照美国心理学家奥伯特
美国教育心理学家布卢姆将教育目标分为()领域。
美国教育心理学家桑代克编写出版的《教育心理学》时间是（ ）。
提出教师成长公式的是美国教育心理学家（ ）。
美国教育心理学家桑代克提出了()迁移理论。
美国教育心理学家桑代克提出了（）迁移理论
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1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》。
1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》。（）
1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》（）
1903年，美国心理学家（）编著出版的《教育心理学》
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