体育是以{pz_填空},锻炼体魄为目标的教育活动。

体育是以（  ）为目标的教育活动。 以教育目的和目标的概括程度为标准，可以把教育目的区分为四个不同层次的目标，即教育目的、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 课外小组活动主要可分为{pz_填空}、{pz_填空}、艺术小组和体育小组。 课外校外教育的组织形式有{pz_填空}活动、{pz_填空}活动和个人活动。 构成教育活动的三个基本要素是{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 教育目的规范下的、{pz_填空}与{pz_填空}共同组成的活动称为教育。 教育科学是以{pz_填空}和{pz_填空}为共同研究对象的各门教育学科的总称。 教育目的是一切工作的{pz_填空}，教育目的的实现则是教育活动的{pz_填空}。 教育活动的三要素是指教育者、受教育者{pz_填空}和{pz_填空}。 教育目的是教育活动的{pz_填空}，也是教育活动的归宿。 教育目的是教育活动的{pz_填空}，也是教育活动的归宿。 教育结构通常指包括{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。 素质教育是以促进学生的全面发展为目的，以提高国民素质为宗旨的教育；是以培养{pz_填空}和{pz_填空}为重点的教育。 素质教育的内容包 括{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为{pz_填空}、情感和{pz_填空}三大领域。 小学教育目的是小学教育的{pz_填空}和{pz_填空}，它贯穿于小学教育活动的全过程，对小学教育活动具有指导意义。 教育目的的层次结构可包括{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。 教育学是研究教育活动 、 {pz_填空}的科学。 教育活动中最基础的关系是{pz_填空}。 小学教育目的具有{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}作用。