集体教育和个别教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验（ ）

集体教育和个体教育相结合的德育原则，是教育家（）的成功教育经验 集体教育和个体教育相结合的德育原则,是教育家( )的成功教育经验 集体教育与个别教育相结合的原则是谁的成功经验 ( ) 贯彻集体教育和个别教育相结合原则的基本要求有哪些？   集体教育和个体教育相结合的德育原则是（）的成功教育经验 李老师在德育过程中注重加强个别教育，并通过个别教育影响集体，增强集体的生机和活力。这体现的德育原则是（） 在所有的德育原则中，与马卡连柯有关的原则有两条，即集体教育和个别教育相结合原则、正面教育与纪律约束相结合原则。 马卡连柯的平行教育理论：集体教育与个别教育相结合的原则。 辨析:在所有的德育原则中，与马卡连柯有关的原则有两条，即集体教育和个别教育相结合原则、正面教育与纪律约束相结合原则。 马卡连柯的平行教育理论：集体教育与个别教育相结合的原则。(教育学) 集体教育和个体教育相结合的德育原则是加里宁的成功教育经验。 集体教育和个体教育相结合的德育原则是加里宁的成功教育经验。（ ） 集体教育和个体教育相结合的德育原则是加里宁的成功教育经验。 通过集体教育学生个人，通过学生个人转变影响集体。体现了集体教育与个别教育相结合原则（） 在实际教育过程中，集体教育与个别教育相结合需要做到（） 强调集体教育与个别教育相结合的班级管理模式，属于（） “要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人。”所体现的德育原则是集体教育和个别教育相结合原则。（） 个别教育的原则是（） 教育家马卡连柯提倡“平行教育”，“平行教育”反映的德育原则是()。 德育原则：社会主义方向性原则；从学生实际出发的原则；知行统一的原则；集体教育与个别教育相结合的原则；正面教育与纪律约束相结合的原则；依靠积极因素，克服消极因素的原则；尊重信任和严格要求学生相结合的原则；教育影响的一致性和连贯性原则。(教育学)