教育法律是教育法最主要的渊源。（ ）

()是指教育法律关系主体严格按照教育法律规范行事，使教育法得以实施的活动。 在众多教育法律责任主体中，最主要、最常见的一种教育法律责任主体是（） 简述我国教育法渊源的特点。 教育法.义务教育法.高等教育法.职业教育法这属于（）结构 教育法在我国是指由（）制定的教育法律 我国教育法的渊源指的是根据（）不同而形成的法律类别 教育法规的形式渊源就是教育法规演进的历史源流。 教育法规的形式渊源就是教育法规演进的历史源流。 在我国体育教育法律体系中，其他各项教育法律、法规必须以《教育法》为依据，不得与《教育法》确定的原则和规范相违背。( ) 我国教育法渊源的特点是以判例法为主要形式（） 目前我国教育法规的渊源主要有宪法、教育法律、教育行政法规、教育规章、地方性教育法规、教育自治条例或单行条例、有关教育的国际条约或协定等。（ ） 教育法的实施。是指教育法律规范在现实生活中的（）。  教育法律关系中最主要的两个主体是（ ）   教育法学是以教育法、教育法律现象及其发展规律为研究对象的法学分支学科（） 我国教育法体系的横向层面依据现行教育法调整对象的不同，将其划分为（）基础教育法、职业教育法、民办教育法、教师法、经费投入法等主要方面 指导教育法通常指说理教育法，榜样示范法，陶冶教育法等。() 教育法律责任是教育法律关系主体因实施了违反教育法的行为，依法应承担的带有强制性的法律后果。 我国教育基本法律是教育法。() 教育法的遵守是指教育法律关系的主体严格按照教育法律的规定行为，正确享有权利，切实履行义务（） 教育法规实施的方式有教育法的遵守和教育法的适用（）