“二战”后，德国和朝鲜形成分裂局面的相同原因是()。
A. 国内民族矛盾的激化
B.
C. 美国和苏联的相互对抗
D.
E. 世界多极化趋势的演变
F.
G. 美国马歇尔计划的推行
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“二战”后，德国和朝鲜形成分裂局面的相同原因是()。
A.国内民族矛盾的激化 B. C.美国和苏联的相互对抗 D. E.世界多极化趋势的演变 F. G.美国马歇尔计划的推行
答案
二战后德国分裂的最主要原因是()
A.国内经济发展不平衡 B.波茨坦会议的决定 C.“柏林墙”的修筑 D.美苏两大国的冷战对峙
答案
二战后，造成德国分裂的根本原因是（）
A.盟国的分区占领 B.各国占领区实行不同政策 C.英法美同苏联矛盾的激化 D.对德国法西斯力量的根除
答案
二战后两个朝鲜的形成最主要的原因（）
A.南北的经济差异 B.南北的社会制度不同 C.大国政治的影响 D.国内民族矛盾的尖锐
答案
二战后,日本和联邦德国经济得到迅速恢复和发展,其共同原因是（）
A.朝鲜战争对经济的刺激 B.成立了欧洲经济共同体 C.政治上,保留天皇的统治权 D.重视教育与科学技术
答案
二战后苏联解体的直接原因是()
A.赫鲁晓夫改革 B.戈尔巴乔夫改革 C.勃列日涅夫改革 D.斯大林模式的弊端
答案
二战后德国最重要的设计学院是（）
A.乌尔姆设计学院 B.包豪斯 C.克兰布鲁克艺术学院 D.芝加哥新包豪斯设计学院
答案
二战后德国刑法的发展表现为( )
A.实行罪刑法定 B.废除了死刑 C.严格限制适用短期徒刑而代之以罚金 D.扩大缓刑适用范围 E.规定了“改善及保安”处分
答案
二战后，德国实行的经济体制是( )
A.现代混合经济体制 B.计划经济体制 C.社会市场经济体制 D.有计划的市场经济体制
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二战后监管德国煤制备汽油的国家是：（）
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二战后，欧洲两大军事政治集团对峙局面正式形成的标志是（）
二战后联邦德国和日本经济迅速崛起的共同原因不包括（）。
二战后对德国纳粹战犯进行的审判是在（）
—战后、二战后民族解放斗争的相同点是（ ）
二战后，德国学前教育机构主要包括
二战后德国在对刑法的修改中，取消了违警罪和 ( )
简述二战后联邦德国社会立法的内容。
简述德国在二战后经济快速复苏的因素。
二战后盟军在欧洲哪座城市审判德国战犯（）
二战后盟军在欧洲哪座城市审判德国战犯（）
二战前，德国和日本走上法西斯道路的共同原因是（ ）。
二战后出现美苏争霸两极格局的根本原因是（）
德国今天的主要代表报刊全是二战后创办的。
二战后，联邦德国教育管辖权在（）
二战后形成的两极格局是以（）
二战后成立的审判德国和日本的首要战犯的国际军事法庭是（）和（）
越南在二战后也发生了国家政权的分裂。()
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在德国二战后重新确立三权分立原则的宪法是 ( )
二战后联邦德国颁布的有关维护竞争秩序的法律是 ( )
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