学习程度对保持和遗忘有较大影响，实验证明，既不产生疲劳又使保持的效果最佳的过度学习为（）。

托尔曼的潜伏学习实验证明了“没有外部奖励学习也可以产生”的结论（） “水下击靶”实验证明的学习迁移理论是（） 罗森塔尔用实验证明，教师能够对学生学习产生十分重要影响的一种心理状态是 实验证明，当核伤面积占轨头10%~15%时，疲劳强度下降以上（） 这是同学们在学习压力压强时曾经做过的实验，此实验证明 关于课堂教学的环境，实验证明学生座位的选择会影响学习，其中坐（）是最积极的学习者。 什么是产生效应？它是如何通过实验证明的？ 急流时，会产生很大的，对领航计算和保持航线有较大影响（） 根据实验证明,对刀具寿命影响最大的是（） 通过动物和人体实验证明,茶多酚有降低血脂的作用（） 什么是记忆的产生效应？它是如何通过实验证明的？ 动物实验证明致畸作用的农药有哪些（） （2016山东德州·单选）罗森塔尔用实验证明，教师能够对学生学习产生十分重要影响的一种心理状态是（） 贾德通过“水下击靶”实验证明而提出的学习迁移理论是（）。 梦剥夺实验证明，（） 根据学习程度对保持的影响,一般情况下,若学习30分钟刚好记住材料,要达到最佳的记忆效果,则需要继续学习（ ） 根据学习程度对保持的影响，一般情况下，若学习30分钟刚好记住材料，要达到最佳的记忆效果，则需要继续学习（）。 实验证明，开缓和槽使力线绕开焊缝的应力集中处，可以提高接头的疲劳强度。 实验证明，开缓和槽使力线绕开焊缝的应力集中处，可以提高接头的疲劳强度（） 过度学习法是防止遗忘的有效方法之一，实验研究发现保持效果最佳的过度学习量是（）。