陶行知倡导解放儿童的创造力的“六解放”是什么？

陶行知主张要解放儿童，其主要内容是什么? .______主张幼儿教育应解放儿童的创造力，由此提出“六解放”。( ) （）主张幼儿教育应解放儿童的创造力，由此提出“六解放”。 （）主张幼儿教育应解放儿童的创造力，由此提出“六解放”。 陶行知的六大解放思想的内涵是：解放儿童的双眼，解放儿童的大脑，解放儿童的双手，解放儿童的嘴，解放儿童的空间，解放儿童的思想（） 陶行知的“六大解放思想”的内涵是：解放儿童的双眼，解放儿童的大脑，解放儿童的双手，解放儿童的嘴，解放儿童的空间，解放儿童的思想。 陶行知的六大解放思想的内涵是：解放儿童的双眼，解放儿童的大脑，解放儿童的双手，解放儿童的嘴，解放儿童的空间，解放儿童的思想（） 简述陶行知培养儿童创造力的具体措施。 著名教育家陶行知先生提出对儿童必须实行六大解放，即解放儿童的头脑，解放儿童的手，（）。 陶行知主张的“六解放”的内容。 下列哪位教育家提出了解放儿童创造力的“六大解放”的主张（）。 大教育家陶行知认为，培养儿童创造力的具体措施包括（）。 .陶行知提出的"六大解放"指向的是（）。 陶行知提出的“六大解放”指向的是（ ）。 陶行知提出的"六大解放"指向的是（） 陶行知提出的“六大解放”指向的是()   简述陶行知先生“六大解放”的主要内容。 陶行知提出的“六大解放”指向的是（ ）。  陶行知提出的“六大解放”指向的是(   )。 简述陶行知先生“六大解放”的主要内容。