上课开始，李老师巧设实验，学生通过观察实验去发现规律，进行归纳总结，推导出结论，以此来导入新课。这种新课导入的方法是(  )。

通过观察或实验获得的健康人群某种营养素的摄入量是 通过观察或实验获得的健康人群某种营养素的摄入量系指（） 通过观察或实验获得的健康人群某种营养素的摄入量是（）。 通过观察或实验获得的健康人群某种营养素的摄人量是 通过观察或实验获得的健康人群某种营养素的摄入量系指 通过观察或实验获得的健康人群某种营养素的摄入量为（） 通过观察或实验获得的健康人群某种营养素的摄入量是 李老师要求学生分小组通过实验推导出圆柱体积计算公式，当“智慧小组”完成任务后，李老师让该小组的成员去帮助其他几个很困惑的小组，在“智慧小组”的帮助下，其他小组也顺利完成了学习任务。李老师的做法正确吗？为什么？ 李老师特别喜欢几个学习成绩好的学生，上课时只提问这几位学生。其他学生不满，将这些情况反映给了校长，校长找李老师谈话，并批评了李老师的行为。如果你是李老师，你会（  ）。 观察发现法是指遇过对一个客观事物的实验，去发现事物的性质、变化、特点、现象或规律性的发现方法（） 通过观察、实验和测验等方法考察心理活动过程及其效率的指标，被称为（　　）。 通过观察事物、演示实验、到工厂或农村进行实地参观访问等方式获得直观经验属于（　　）。 通过观察或实验获得的健康人群某种营养素的摄人量的指标是（） AI是指通过观察或实验获得的健康人群某种营养素的摄人量。 数据可以是我们通过观察、实验或计算得出的结果。数据有很多种，例如：() 通过观察实物、演示实验、到工厂或农村进行实地参观访问等方式获得直观经验属于( )。 李老师告诉学生一定要养成观察、记录的习惯。这是老师在培养学生的（） 李老师要求学生分小组通过实验推导出圆柱体体积的计算公式，当“智慧小组”完成任务后，李老师让该小组去帮助其他小组，在智慧小组的帮助下，其他小组也完成了学习任务。这说明其他小组的学习处于。（2016.广西）（） 在化学教学过程中，学生通过阅读、观察、实验、思考、讨论和听讲等途径去独立探究．自行发现并掌握化学原理的教学方法是（　　）。 李老师要求学生分小组通过实验推导出圆柱体积计算公式，当“智慧小组”完成任务后，李老师让该小组的成员去帮助其他几个很困惑的小组，在“智慧小组”的帮助下，其他小组也顺利完成了学习任务。 李老师的做法正确吗？为什么？