首次提出了教育必须适应自然（儿童天性）的思 想，论证了以美育为重点的德、智、体和谐发展 的原则的是（ )

著名教育家夸美纽斯继承和发扬了（）和（）、耶稣会关于教育、体育在理论和实践方面的成果，提出了“适应自然”的教育原则。 首次提出了“教育遵循自然”的观点的学者是（ ） 首次提出了“教育遵循自然”的观点的学者是（） 卢梭认为大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子,主张教育应该回到自然,适应自然,顺应儿童的天性。（ ） 卢梭认为大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子， 主张教育应该回到自然，适应自然，顺应儿童的天性。（  ）   卢梭在其教育代表作（）中提出了自然教育的思想。 要求给儿童以充分的自由，遵循儿童的天性实施“自然教育”的是（） 1965年，在法国巴黎召开的联合国教科文组织成人教育会议上，法国教育家保罗•朗格朗首次正式提出了概念，并论证了（）相关思想。   在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的观点的教育家是（） 柏拉图在历史上首次提出了“教育遵循自然”的观点（） 以美国教育家 ______为代表的实用主义教育学派，发表了《学校与社会》等著作，提出了以儿童为中心的“ ______”，形成了“ ______”思想和模式。 以美国教育家 ______为代表的实用主义教育学派，发表了《学校与社会》等著作，提出了以儿童为中心的“ ______”，形成了“ ______”思想和模式 夸美纽斯从他的民主主义的 思想出发，提出了普及教育思想（） 提出了“自然教育”的思想，并于1762年出版了享誉全球的《爱弥儿》的著名教育家是（） 在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的（ ）。 针对传统教育以“教师、书本和课堂为中心”，提出了以儿童为中心的“活动教学”，形成了“现代教育”思想和教学模式的思想家是（） （　　）提出了“儿童中心主义”的思想。 捷克教育家夸美纽斯在其《普通教育学》中提出了班级授课制的思想。 谁提出了“美是和谐”的思想观点（） 20世界70年代，美国特殊教育专家迪诺提出了特殊儿童的（），即通过教育安置的改变或调整，以适应儿童的教育需求