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以“教育的终身化”和“教育的多元化”为教育特征的是()。
主观题
以“教育的终身化”和“教育的多元化”为教育特征的是()。
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主观题
以“教育的终身化”和“教育的多元化”为教育特征的是()。
答案
单选题
20世纪以后的教育特点有:教育的终身化、全民化、民主化、多元化和()
A.个性化 B.教育技术的现代化 C.个别化 D.教育权利的平等化
答案
单选题
以“教育的多元化”为主要特征的是
A.古代教育 B.文艺复兴后的欧洲教育 C.近代教育 D.现代教育
答案
判断题
教育的多元化就是指教育思想的多元化()
答案
判断题
教育的多元化就是指教育思想的多元化。( )
答案
主观题
以“教育的终身化”为教育特征的是:
答案
主观题
以“教育的终身化”为教育特征是在( )。
答案
单选题
以“教育的终身化”为教育特征的是()。
A.古代 B.文艺复兴后的欧洲 C.近代 D.现代
答案
主观题
20世纪以后的教育呈现出的新特点有教育的终身化、、民主化、多元化
答案
单选题
20世纪以后教育的主要特点有终身化、全民化、民主化、多元化和( )。
A.大众化 B.公立化 C.公平化 D.现代化
答案
热门试题
怎样看教育多元化和教育公平的关系?
教育的终身化是()教育的特征。
教育的多元化是对教育单一性和统一性的否定。
关于教育的多元化,下列说法正确的有()
关于教育的多元化,下列说法对的有
在安全培训教育上,对员工实行()安全教育,多元化培训的原则。()
“终身化”的教育特征出现在( )。
将教师的学习与,体现了教育的多元化发展()
当今国际教育总的评价趋势是()、更加注重教育评价的全面性、()和更加注重教育评价的多元化。
教育目的应该是一元化与多元化的统一()
否定教育的等级化、特权化和****化的教育特征是()。
建立与完善多元化教育体系,要改进()的培养支持方式
建立与完善多元化教育体系,要改进()的培养支持方式。
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否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是( )。
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我国广告教育已呈现出_____等多元化的结构模式()
我国广告教育已呈现出的多元化结构模式有()
全民教育思想推动了教育的()化、民主化、终身化进程
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