实验研究方法根据控制程度的不同可以分为实验室观察与自然观察（）

教育实验研究按照不同的标准和层次可以划分出多种类型，按教育实验进行的场所可以分为实验室实验和()。 按照（）的不同，实验法可以划分为实验室实验和现场实验。 《评审准则》5.7条要求实验室（）质量控制程序。 枏抿研究的目的或目标的不同,可以将学前教育研究分为实验室研究和现场研究。 　　“实验室研究和现场研究”改为“基础研究、应用研究和开发研究” 依据实验控制程度，实验法不包括（）。 不同种属、不同品系、不同来源的实验动物必须分室饲养，不同内容的实验可在同一实验室分区开展。 下列实验研究中属于实验室实验的是（） 在实验室实验研究中，对自变量的控制应注意哪些问题？ 校准实验室和检测实验室在认可中有何不同 实验室生物安全的重点任务是实验室的控制、实验室对周围环境影响的控制以及对实验材料的管理控制 简述实验室研究方法的主要局限性 霍桑实验包括下列哪些实验（）: 实验室实验|照明实验|现场实验|福利实验|观察实验|访谈实验 实验室实施质量控制程序和控制计划，以监控检测工作的（）过程 简述实验室观察的缺点。 简述实验室观察的优点。 质量控制实验室中哪些实验室必须彼此分开 质量控制实验室中哪些实验室必须彼此分开 质量控制实验室通常应当与生产区分开,（）的实验室还应彼此分开（） 按照方法的不同，我们可将学前教育科学研究分为实验室研究和现场研究。 下列实验室中，具备座椅实验能力的实验室有广州实验室和（）实验室