()岁属于简单句阶段，能说出有简单主谓结构的句子。  

简单句有几种基本类型（） 句子改写，将两个简单句合并成一个含不定式且意思基本相同的简单句。I passed by. She didn't notice it. 3-4岁幼儿的语言中仍以简单句为主，复合句在简单句的发展过程中同时平行地发展完善起来（） 句子改写，将两个简单句合并成一个含不定式且意思基本相同的简单句。He was very poor then. He could not go to school. 句子改写，将两个简单句合并成一个含不定式且意思基本相同的简单句。The cat is running very fast. It can catch the mouse. 句子改写，将两个简单句合并成一个含不定式且意思基本相同的简单句。He is very rich. He can buy these things. 句子改写，将两个简单句合并成一个含不定式且意思基本相同的简单句。These books are very heavy. The boy can't lift them. 3岁学前儿童简单句与复合句的例5（） 儿童的语言发展遵循从简单句到复杂句的发展,简单句的发展是从电报句到单词句的发展顺序（） 幼儿句子的发展是从单词句、双词句，发展到简单句、复合句（） 用分词短语将下列两个简单句合并成一个简单句。She worked hard all day. She felt very tired. 听力残疾三级儿童在无助听设备帮助下，只能听到部分或简单句子。 用分词短语将下列两个简单句合并成一个简单句。Jimmy is looked upon as a bad young man. He can't work in the office. 下列句子，“之”连接主谓结构的一句是（） Can yon tell me what we shall do next?（改为简单句）[]   2岁半左右开始使用叙述、感叹、疑问句来表达思想。能够说出4个词以上的简单句子。 下列成语属于主谓结构的有（） 计算法的分析和简单句，复合句的分析性质是不同的。() 计算法的分析和简单句，复合句的分析性质是不同的 儿童最初的简单句是没有修饰语的，以后便出现了简单修饰语和复杂修饰语。（）