3-4岁幼儿的语言中仍以简单句为主，复合句在简单句的发展过程中同时平行地发展完善起来（）

写简单句：按照指示把下面的句子改写成简单句或并列句。1. 儿童的语言发展遵循从简单句到复杂句的发展,简单句的发展是从电报句到单词句的发展顺序（） 简单句有几种基本类型（） 幼儿语法结构的发展趋势是从简单句到复合句、从陈述句到多种形式的句子、从无修饰句到修饰句。() 2岁左右是婴儿简单句发生的时间（） 口语表达发展的正确顺序是:语汇＞电报句＞简单句＞复杂句＞叙述性语言（） 用分词短语将下列两个简单句合并成一个简单句。She worked hard all day. She felt very tired. 言语听理解障碍中的句法和连续问题是指患者可以理解单纯简单句，但对理解句法词、长句、复合句则困难，病变部位常在（） 用分词短语将下列两个简单句合并成一个简单句。Jimmy is looked upon as a bad young man. He can't work in the office. Can yon tell me what we shall do next?（改为简单句）[]   句子改写，将两个简单句合并成一个含不定式且意思基本相同的简单句。The girls played basketball. He watched it. 句子改写，将两个简单句合并成一个含不定式且意思基本相同的简单句。I passed by. She didn't notice it. 句子改写，将两个简单句合并成一个含不定式且意思基本相同的简单句。He was very poor then. He could not go to school. 句子改写，将两个简单句合并成一个含不定式且意思基本相同的简单句。The cat is running very fast. It can catch the mouse. 句子改写，将两个简单句合并成一个含不定式且意思基本相同的简单句。He is very rich. He can buy these things. 句子改写，将两个简单句合并成一个含不定式且意思基本相同的简单句。These books are very heavy. The boy can't lift them. （）的儿童开始能说出结构完整但无修饰词的简单句。 鼓励（）的婴幼儿学用简单句（双词句）表达自己的需求，说出自己的名字。 为（）婴幼儿选择的图书内容以描述婴幼儿生活中简单的情节为主，每页码以简单句为单位。 I slept well last night.这是一个主谓宾结构的简单句