2岁左右是婴儿简单句发生的时间（）

用分词短语将下列两个简单句合并成一个简单句。Jimmy is looked upon as a bad young man. He can't work in the office. Can yon tell me what we shall do next?（改为简单句）[]   句子改写，将两个简单句合并成一个含不定式且意思基本相同的简单句。The girls played basketball. He watched it. 句子改写，将两个简单句合并成一个含不定式且意思基本相同的简单句。I passed by. She didn't notice it. 句子改写，将两个简单句合并成一个含不定式且意思基本相同的简单句。He was very poor then. He could not go to school. 句子改写，将两个简单句合并成一个含不定式且意思基本相同的简单句。The cat is running very fast. It can catch the mouse. 句子改写，将两个简单句合并成一个含不定式且意思基本相同的简单句。He is very rich. He can buy these things. 句子改写，将两个简单句合并成一个含不定式且意思基本相同的简单句。These books are very heavy. The boy can't lift them. 计算法的分析和简单句，复合句的分析性质是不同的 计算法的分析和简单句，复合句的分析性质是不同的。() (   )岁，幼儿词汇量迅速增加，开始能说出完整的简单句，并出现复合句。 （）的儿童开始能说出结构完整但无修饰词的简单句。 幼儿句子的发展是从单词句、双词句，发展到简单句、复合句（） 口语表达发展的正确顺序是:语汇＞电报句＞简单句＞复杂句＞叙述性语言（） I slept well last night.这是一个主谓宾结构的简单句 计算法的分析和简单句，复合句的分析不同的地方在于什么？（） 计算法的分析和简单句，复合句的分析不同的地方在于什么（） 儿童最初的简单句是没有修饰语的，以后便出现了简单修饰语和复杂修饰语。（） 婴儿手眼协调发生时间为（） 听力残疾三级儿童在无助听设备帮助下，只能听到部分或简单句子。