声调必须依附于构成整个音节的声母和韵母，没有声母韵母就没有音节，没有音节，也就没有声调。（）

普通话音节都包括声母、韵母、声调三个组成部分（） 普通话音节都包括声母、韵母、声调三个组成部分。（） 每个音节都有声母、声调、韵腹 普通话中，声母、韵母和声调的配合关系没有规律可言（） 声调的区别功能负荷量要大于声母和韵母（） er（而）”这个音节没有声母、韵头、韵尾、只有韵腹和声调（） 声母就是音节开头的辅音，韵母就是声母后面部分的元音。() 普通话的音节一般有声母、韵母、[填空(1)] 三个构音要素 小学汉语拼音的总目标是：学会汉语拼音。能读准（ ）、韵母、声调和（ ）音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和（ ）。认识（ ）字母，熟记（ ）。 以下只有零声母音节的韵母是( )。 下列韵母，不能跟其他声母配合、只能自成音节的是（） 零声母音节，其实就是没有声母的。 汉语拼音教学的要求是：读准声母、（）、声调和（）；准确拼读音节；正确书写声母、韵母、音节；认识大写字母；熟记《汉语拼音字母表》。 汉语拼音教学的要求是：读准声母、（）、声调和（）；准确拼读音节；正确书写声母、韵母、音节；认识大写字母；熟记《汉语拼音字母表》 中国大学MOOC: “e r（而）”这个音节没有声母、韵头、韵尾、只有韵腹和声调。 （ ） 在语流中，由于受到相邻音节因素的影响，一些音节中的声母、韵母、声调会发生语音的变化，称之为（） 普通话韵母有39个，声母有21个，声调有4个。 声调符号既可以标在声母上，也可以标在韵母上（） 普通话韵母有39个，声母有21个，声调有4个（） 声调是汉语音节中不可缺少的部分，是汉语语音的代表性特征之一。即使声母韵母都相同，也可以凭声调的差异构成不同的音节，以区别意义（）