教育能使潜在的生产力转化为（）

（）是科学转化为现实生产力的关键。 生产力对教育起( )。 科学技术是如何渗透到生产力的要素中转化为直接的生产力的 科学知识在没有被应用于生产实践之前，只是一种意识形态的或潜在的生产力，只有依靠（），才能使其转化为物质形态的、现实的生产力 科学知识在没有被应用于生产实践之前，只是一种意识形态的或潜在的生产力，只有依靠（），才能使其转化为物质形态的、现实的生产力 教育在科学知识形态生产力和再生产力的作用。 生产力水平决定教育的（） 生产力发展决定教育的（） 教育与生产力同步发展（） 科学知识在没有被应用于生产实践之前，只是一种意识形态的或潜在的生产力，只有依靠{pz_填空}，才能使其转化为物质形态的、现实的生产力。 科学技术是知识形态的生产力它一旦加入生产过程就转化为物质生产力 科学技术是知识形态的生产力，它一旦加入生产过程，就转化为物质生产力（） 社会生产力对教育具有制约作用，因此，教育机械地被生产力所制约。 生产力对教育的发展具有制约作用,生产力水平低意味着教育发展水平低 科技档案转化为现实生产力的主要途径有（ ）。 生产力对教育发展的作用()。 简述教育对生产力的作用． 简述教育与生产力的关系。 生产力是如何决定教育的 简述生产力与教育的关系。