我国教育法律的标准文本须刊登在（）。

目前我国教育法律救济的途径主要有（）。 （）是我国教育法律体系中的基本法。 不属于我国教育法律责任种类的是（）。 在我国教育法律体系中具有母法地位的是（ ）。 从体系化角度论述我国教育法律的基本框架。 刊登法律的标准文本是（） 我国教育法律纠纷解决只能通过教育行政救济予以解决 在我国教育管理体制上，《教育法》规定我国教育实行（）原则。 在我国教育管理体制上，《教育法》规定我国教育实行（）原则。 教师既可成为我国教育法制监督的主体也可成为我国教育法制监督的客体。 教师既可成为我国教育法制监督的主体也可成为我国教育法制监督的客体。（ ） 教师既可成为我国教育法制监督的主体也可成为我国教育法制监督的客体（） 我国教育法律责任的构成应同时包含以下内容（）。 我国教育法的渊源指的是根据（）不同而形成的法律类别 《中华人民共和国教育法》是我国第一部教育法律。（） 在我国教育法律体系中，其他各项教育法律、法规必须以《中华人民共和国教育法》为依据，不得与《中华人民共和国教育法》确定的原则和规范相违背（2018.四川）（） 根据我国教育法律法规的有关规定，制裁手段表现在教育法律责任方面有（ ）。 将我国教育法律责任划分为教育行政法律责任、教育民事法律责任和教育刑事法律责任的划分标准是（） 我国教育法规体系主要包括宪法中有关教育的条款、教育法律、教育行政法规、地方性教育法规和教育规章。 我国教育法规体系主要包括宪法中有关教育的条款、教育法律、教育行政法规、地方性教育法规和教育规章。（ ）