如果有学生主动要求批改作业，教师应该（）

若教师在批改作业时，无法判断学生的解答思路是否正确，则应采用（） 教师用红笔批改作业是为了让学生更好的知觉，这体现了知觉的（） 教师通常用红色笔批改作业是遵循感知规律的（）   教师用红笔批改作业，是利用了刺激物的强度。（ ） 使用最多的批改作业的方式为（ ）。 批改作业所签发的书面证明称为（） 学校规定学生做作业必须用蓝笔，教师批改作业必须用红笔。这运用的感知规律是（） 学校规定学生做作业必须用蓝笔，教师批改作业必须用红笔。这运用的感知规律是（ ）。 为了培养班级学生的自主学习能力，经常叫学生帮批改作业，这样做对吗（） 冯老师孩子比较小，家里事情较多，经常没有时间批改作业，为了减轻自己 的工作量，经常让学习好的学生帮忙批改作业。冯老师违背了（ ）。 教师用红色钢笔批改作业利用的是知觉的哪一个特性?( ) “对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。”是下列哪一教师职业道德规范的要求（） 教育部要求，( )不得给家长布置或变相布置作业，不得要求家长检查、批改作业。 关于批改作业的礼仪规范，下列的错误选项是（ ）。 批改作业前不需要做准备工作，直接对着答案批改即可（） 学校规定学生做作业必须用蓝笔，教师批改作业必须用红笔。这是运用了感知的哪一条规律?（） 教师在批改作业时发现学生所写的句子存在歧义，特摘抄出以下句子让学生辨析。其中没有歧义的一项是（）。 你是新老师，如果有老教师一直请你帮忙看自习改作业，你会怎么做？ 你是新老师，如果有老教师一直请你帮忙看自习改作业，你会怎么做 教师批改作业的时候,除了“√”“×”这样的符号,我们还可以用一些师生达成共识的符号