在指导儿童结构游戏时，要求小班幼儿学会的结构知识是（　　）。

在指导儿童开展结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是(   )。 在指导儿童开展结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是(   )。 试述小班、中班、大班的幼儿开展结构游戏的特点及指导要点。 简述小班结构游戏的指导要点。 什么是结构游戏？教师在指导儿童结构游戏时应注意哪些事项？ 指导小班幼儿角色游戏时应注意（） 教师在指导儿童结构游戏时应做到()。 小班幼儿对结构游戏的构造结果感兴趣 如何指导幼儿开展结构游戏 如何指导幼儿开展结构游戏 大风车幼儿园从幼儿全面发展的要求出发，考虑到年龄的关系，对于游戏作了以下规定：周一大班玩结构游戏，中班玩表演游戏，小班玩角色游戏；周二小班玩结构游戏，大班玩表演游戏，中班玩角色游戏；周三中班玩结构游戏，小班玩表演游戏，大班玩角色游戏（） 大风车幼儿园从幼儿全面发展的要求出发，考虑到年龄的关系，对于游戏作了以下规定：周一大班玩结构游戏，中班玩表演游戏，小班玩角色游戏；周二小班玩结构游戏，大班玩表演游戏，中班玩角色游戏；周三中班玩结构游戏，小班玩表演游戏，大班玩角色游戏（） 什么是结构游戏？请结合实际谈谈教师在指导儿童结构游戏时的注意事项。 简述幼儿结构游戏的指导要点。 小班幼儿角色游戏的指导重点是(   )。 小班结构游戏特点是 小班幼儿在结构游戏中的社会性发展目标主要指幼儿应能在结构游戏中进行初步的合作。 在指导小班幼儿展开建构游戏时，应提醒幼儿为作品命名（） 什么是结构性游戏?请结合实际谈谈教师在指导儿童结构游戏时的注意事项。 幼儿结构游戏的指导方式可以分为（）